化工实习日志21篇_工艺工程师助理

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1、2012年1月28日星期一今天是我实习的第一天.早上醒的特别早.有些激动.也有些兴奋.就像一年级小学生要去学校报到的那种感觉。其实我很早以前就盼着这么一天.可以自己赚钱.nb自食其力。公司是八点上班.我七点半就到了。苏州的交通还是很方便的.公交车很多.我每天上下班就挤得公交。我所实习的公司在苏州吴中区.全名是苏州伟业石化机械厂.该公司是石化设备专业生产厂.专门从事石油、化工、化肥等工业生产所需的各类设备及配件。公司以清华大学、华东理工大学、北京石油大学、浙江工业大学为技术依托.主要开发新的精馏过程和设备.开发精

2、馏、萃取过程控制和优化、诊断技术、模拟和放大等技术.以解决石油化工、环保等领域中各装置处理能力小、能耗高、污染严重等问题。我任职于工程项目部。带着些几许敬畏和几缕不安.我踏进了总公司二楼的办公室。跟部门经理和各位同事简单的介绍了一下自己的基本情况。到了下午.我一个人静静地坐着看看经理给我的相关工程设计的书本.如《化工工艺设计手册》、《化工传质与分离过程》、《化工设备设计全书-塔设备》、《石油化工设计规范和标准》等等。第一天上班.感觉蛮轻松的.所做的事情就是熟悉工程里的一些工作章程.设计人员的一些职责.整理一些存

3、档的相关客户设计图.大致上熟悉设计的理念。..2012年1月29日星期二刚走出学校.踏上了工作岗位.一切都是那么的新鲜.然而新鲜过后却感到非常困惑——公司里要用的东西学校里都没有学过。发现有很多东西自己都不会.甚至都没有接触过。面对太多的疑问自己的内心产生了很大的压力。“我是否能够胜任这里的工作.会不会因为太多东西不懂而受到别人的嘲讽”。内心充满了矛盾.然而事实证明我多虑了.这里有和蔼的领导和友好的同事.他们给了我极大的帮助和鼓励.使自己逐渐有了信心和勇气.能够勇敢的去面对任何挑战。相信自己.我能行的!这天领导

4、特提让我跟一位姓钱的工程师学习CAD绘制.这位工程师耐心地为我讲解AUTOCAD绘图软件的各项功能.并耐心的详细地示范了流程图的绘制过程。这一天.我认真地学习了CAD.并试着工程师给我的《石油炼制工艺学》一书里的常减压装置工艺流程图。虽然有些困难.但经过慢慢地通过看书.询问.摸索.实践.熟悉.终于绘制成了第一张工艺流程示意图。看上去不是那么整洁和漂亮.但还是感到很自豪.第一天的收获还是挺大的。..2012年1月30日星期三经过了一天的学习CAD.对CAD的基本功能有了大致的了解。办公室里的工程师也鼓励我说做得不

5、错.慢慢来。钱师傅看了我绘制的流程图.给我指出了一些错误.并又给我讲解了一些绘制流程图的技巧和方法.这使我获益匪浅。于是我重新进行了绘制.钱师傅看了后觉得有进步。之后.钱师傅给我看了我一些有关分离设备的文献和资料.虽然塔盘和填料在学校的化工原理教科书上学过.但看了资料后才觉得自己知道的仅仅是一点皮毛而已.很多都是从来没听说.也未曾见过的。这使我对塔盘和填料有了更新的认识。整整一天下来.了解了不少.但都一知半解.这时候才体会到理论跟实际的差距很大.我需要学的东西还很多很多。钱师傅说.工程设计需要实际工程ngzh的

6、经验累积.更需要个人孜孜不倦的学习和专研.这样才能成为一个出色的工程师.我们的目标不是把一项设计任务完成.而是要把设计的装置转化成实际生产装置.生产出合格的产品.这才是我们的目标。工程师语重心长的话给了我很大的鼓励.实践出真知.唯有把理论与实践相结合.才能更好地为我今后在工作及业务上能力的提高起到促进的作用.增强我今后的竞争力.为我能在以后立足增添了一块基石。..2012年1月31日星期四这是进入公司的第四天.我慢慢地已经适应了公司的节奏.也知道了公司的一些规章制度。虽然短短的三天.从刚参加工作时的激动和盲目到

7、现在能够主动合理的安排自己的各项工作进程.感觉自己成长了很多.更重要的是学会了很多新的知识和一些处世的道理。走到了工作岗位.走向了纷杂的社会.好比是从一所大学迈进了另外一所更大的大学。人生就是这个样子.一个人的一生好比是一个求学的过程.从一个学校走向另外一个学校.我们只有努力的学习、虚心求教.到最后才能获得一份合格的毕业证书.去微笑的面对自己的生活。这一天.我继续练习着CAD.按照书上的工艺流程图绘制流程.虽然前面经过了一天的学习.已经好了很多.但还是比较生疏.有些功能又忘了.我就虚心地向办公室的各位师傅请教。

8、这些师傅们心都很好.见我询问.一般都会暂时放心手中的活.给我内心的讲解和示范.心里感觉很温馨。这时钱师傅对我说.学分离不仅仅要懂得分离设备.更需要懂得分离工艺.这样才能全面掌握。我觉得这话很对.于是我拿起了《石油炼制工艺学》.认真地学起了常减压装置的工艺流程介绍.这时钱师傅给我拿了一本《常减压蒸馏工艺设计》.说这本书很详细.你可以好好学些。我不胜感激。2013年2月1日星期五..新的一

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