毛中特课程教学设计

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1、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程整体教学设计一、管理信息课程名称：《毛泽东思想和中国特色社会主义体路体系概论》制定时间：2015年10月制定人：李洁所属系部：经济管理系二、基本信息课程类型：公共必修课学时：72先修课：《思想道德修养与法律基础》授课对象：全校大一学生三、课程设计1.课程目标：通过本课程学习使学生具备马克思主义的理论素养，提高运用马克思主义立场观点方法分析问题、解决问题的能力，坚定在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，成为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。知识目标：（1）、使学生了解近现代中国社会发展的规律，加深对没有

2、共产党就没有新中国和只有社会主义才能救中国的认识。（2）、使学生理解马克思主义中国化的历史进程，帮助学生系统地掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，准确掌握其科学内涵和实质。（3）、使学生了解当今世界政治经济军事文化等各领域的发展趋势，正确理解我国的内政外交等基本国策和党的方针政策，坚定跟党走中国特色社会主义的信心和决心。素质目标：热爱社会义、热爱祖国、热爱人民。具有良好的职业道德。具有较高的理论素养。养成自主学习、终身学习的良好习惯。具有良好的合作意识和较强的团队精神。具有创新意识。能力目标：具备自主学习能力。具备较强的专业岗位适应能力。具备良好的沟通协调能力。具备较强

3、的创新能力。具备运用马克思立场观点方法分析问题、解决问题的能力。2.课程内容设计模块教学内容能力要求课时一、马克思主义中国化的历史进程和理论成果一、马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程二、毛泽东思想三、邓小平理论四、“三个代表”重要思想五、科学发展观知识目标：掌握马克思主义中国化的两大理论成果的产生的背景与历史地位。能力目标：掌握马克思主义中国化理论成果的精髓和基本立场观点方法。素质目标：坚定马克思主义信念、坚定跟党走中国特色社会主义的信心和决心。87二、马克思主义中国化理论成果的精髓一、实事求是思想路线的形成和发展二、实事求是思想路线内容和意义三、解放思想，实事求是，与时俱进2三、

4、新民主主义革命理论一、新民主主义革命理论的形成二、新民主主义革命的总路线和基本纲领三、新民主主义革命的道路和基本经验知识目标：掌握新民主主义革命理论形成的背景与经验。能力目标：掌握新民主主义理论的创新特点与意义。素质目标：坚信中国共产党是我国革命和建设的中流砥柱。4四、社会主义改造理论一、从新民主主义到社会主义的转变二、社会主义改造道路和历史经验三、社会主义制度在中国的确立知识目标：掌握社会主义改造的基本方针、策略和意义。能力目标：掌握一种社会制度建立的基本构架，学会运用普遍性与特殊性关系的思维方法。素质目标：坚定走社会主义道路。4五、社会主义的本质和根本任务一、中国特色社会主义建设道

5、路的初步探索二、对社会主义本质的新认识三、社会主义的根本任务知识目标：掌握社会主义本质的基本内涵。能力目标：学习邓小平的理论思维方法。素质目标：坚定社会主义信念。4六、社会主义初级阶段理论一、社会主义初级阶段是我国最大的实际二、社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领三、社会主义初级阶段的发展战略知识目标：了解两个不同历史时期不同任务、特点、意义。能力目标：学会正确地态度看历史，分析历史成败原因；认识社会、个人发展阶段性目标。情感目标：懂得社会进步的动力和源泉，用于创新。47七、社会主义改革和对外开放一、改革开放是决定当代中国命运的关键抉择二、坚定不移地推进全面改革三、毫不动摇地坚持对外开

6、放知识目标：理解改革是社会主义制度的自我完善和自我发展；改革开放的基本国策。能力目标：学会用辩证唯物史观分析历史事件、人物的方法；增强比较和鉴别和扬弃等学习能力。素质目标：增强维护党的基本路线和积极投身改革开放的社会实践的自觉性。4八、建设中国特色社会主义经济一、建立社会主义市场经济体制二、社会主义初级阶段的基本经济制度三、社会主义初级阶段的分配制度四、促进国民经济又好又快发展知识目标：了解和认识社会主义市场经济的基本制度，了解社会主义市场经济的培育和完善的重要意义，了解社会主义分配制度的内涵。能力目标：明确国家经济政策与经济发展对个人发展的影响。素质目标：认识到个人对国家社会的责任，

7、积极参与社会建设2九、建设中国特色社会主义政治一、中国特色社会主义的民主政治制度二、依法治国，建设社会主义法治国家三、推进政治体制改革，发展民主政治2.社会调查：社会主义基层民主建设。知识目标：了解中国社会主义建设事业的各种力量，坚信只有党的领导和全国各界力量的参与，才能建设富强、文明、民主的社会主义强国。能力目标：提高大学生的民主意识和参与精神。素质目标：提高政治素养。27十、建设中国特色社会主义文化一、发展社会主义先进文化二、建设社会主义核