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《20ｘｘ学年度上学期教师工作总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、20ｘｘ学年度上学期教师工作总结xxxx-xxxx学年度上学期教师工作总结 在本学年里,本人在学校的工作安排下,担任了五年级语文教学工作。一学年以来,在学校领导的关心、支持下,能尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下: 一、努力学习,不断提高自身思想素质和政治理论水平。 1、是认真学习十*大精神,政治上与党中央保持高度一致,坚定共产主义理想和信念。 2、是学习新修订的《义务教育法》、等法律法规,不断增强法律意识。 3、是学习理论,尤其是教育教学理论。不论工作多忙,时间多紧,都会挤时间广泛
2、阅读管理类、教育教学类、人文类书籍阅读《中小学管理》、《教师博览》、《教学月刊》等杂志。同时,还要积极参加各种教育教学的培训和活动,努力使自己的教育教学理论,做到使自己的管理工作、教育教学工作富有理论指导。还利用假期参加函授培训.通过学习使自己不断吸收先进教育思想和教学理念,丰富自己的人文素养,提升教育教学管理能力。 4、向他人学习。三人行必有我师,在组织工作,开展活动前,我经常向老教师请教,,取他人之长补己之短,可少走弯路,少犯错误。 二、班主任工作 在担任五年级班主任工作中,做到认真完
3、成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培养,深入了解每位学生的思想动态。严格管理,积极与家长配合,研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈,实施量化制度的管理。培养学生养成学习、卫生.安全等良好的习惯。努力创造一个团结向上,富有朝气的班集体。本班在各方面的表现都比较好.安全工作落实到人,确保不发生安全事故。 (1)以创建平安校园为契机,开展了“四个一”安全教育活动:一次安全法制讲座、一次消防安全演习、一期安全法制黑板报、一节安全法制班会课。
4、 (2)建立了学校安全工作责任制,签订安全工作责任书,班主任是班级安全管理工作的责任人。 (3)针对实际,把交通安全放在突出位置,教育学生进出校门要“一慢二看三通过”,确保进出校门的安全。 三、教学工作 在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的语文教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。 在教学过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。因此,在教学之前,贯彻教学大纲的精神
5、,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学方法,以培养学生创造能力。积极进行教学改革。积极参加市.区教研室、及学校组织的教研活动,通过参观学习,外出听课,等教学活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视野和思维。 1、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。 古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式
6、和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，
7、并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种“读”的效果是不错的。 2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。 提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性，我常常采
8、取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。 3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。 语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够
