20ｘｘ年七年级上学期数学教学计划

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1、20ｘｘ年七年级上学期数学教学计划　　一、学生情况分析　　本学期我担任七年级一、二班数学教学工作。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。　

2、　二、指导思想　　完成七年级上册数学教学任务，全面贯彻党的教育方针，积极落实《数学新课程标准》的改革观。通过教育教学，结合学生的实际情况，让学生亲历将实际问题转化为抽象的数学模型，并进行解释与应用的过程。使学生获得对数学知识理解的同时，强化基本计算能力和归纳的能力。培养其探索精神和创新思维。同时提高知识应用的能力，使学生的综合能力得到较大的提升。　　二、教材分析　　第一章、有理数：本章主要内容是有理数的有关概念及其运算。首先，从实例出发引入负数，接着引进关于有理数的一些概念，在此基础上，介绍有理数的加减法、乘除法、乘方运算的意义、法则和运算律。本章重点是有理数的运算。本章难点是

3、对有理数运算法则的理解，特别是对有理数乘法法则的理解。　　第二章、整式的加减：本章主要是学习单项式和多项式的加减运算。本章重点内容是单项式、多项式、同类项的概念;合并同类项及去括号的法则及整式的加减运算。本章难点在于理解合并同类项和去括号的法则。　　第三章、一元一次方程：本章主要学习一元一次方程的概念、等式的基本性质、一元一次方程的解法及应用。本章重点内容是理解等式的基本性质;掌握解一元一次方程的一般步骤;列方程解决实际问题的基本思路。本章难点在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解决简单的实际问题。　　第四章、图形认识初步：本章主要学习线段和角有关的性质。本章的重点是区别直线

4、、射线、线段，角的有关性质和计算;理解互为余角、互为补角的性质及应用。本章的难点在于线段和角的有关计算。　　四、具体措施　　1、认真学习教育教学理论，落实课标理念，让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳，主动地进行学习。　　2、把握好与前两个阶段的衔接，把握好教学要求，不要随意拨高。　　3、突出方程这个重点内容，将有关式的预备知识融于讨论方程的过程中;突出列方程，结合实际问题讨论解方程;通过加强探究性，培养分析解决问题的能力、创新精神和实践意识;重视数学思想方法的渗透，关注数学文化。　　4、把握好图形初步认识的有关内容的要求。充分利用现实世界中的实物原型进行教学，展示丰富多彩的

5、几何世界;强调学生的动手操作和主动参与，让他们在观察、操作、想象、交流等活中认识图形，发展空间观念;注重概念间的联系，在对比中加深理解，重视几何语言的培养和训练;利用好选学内容。　　5、适当加强练习，加深对基本知识和基本技能的掌握，但不一味追求练习的数量。　　6、强调在统计活动的过程中建立统计观念，改进学生的学习方式。突出统计思想;选择真实素材进行教学;　　7、重视现代信息技术的运用，着重利用计算器，丰富学习资源。　　8、搞好教学六认真，注重对学生进行学法指导。读法指导、听法指导、思法指导、写法指导、记法指导。　　三、教学进度安排　　第一章有理数(1至6周)约21课时　　1.1

6、正数和负数&nbs　　p;2课时　　1.2有理数4课时　　1.3有理数的加减法4课时　　1.4有理数的乘除法5课时　　1.5有理数的乘方4课时　　数学活动　　小结2课时　　第二整数的加减(7至9周)约8课时　　2.1整数2课时　　2.2整数的加减4课时　　数学活动　　小结&n　　bsp;2课时　　段考第10周　　第三章一元一次方程(11至15周)约18课时　　3.1从算式到方程4课时　　3.2解一元一次方程(1)4课时　　3.3解一元一次方程(2)4课时　　3.4实际问题与一元一次方程4课时　　数学活动　　小结2课时　　第四章图形认识初步(16至18周)约14课时　　4.1多姿

7、多彩的图形4课时　　4.2直线、射线、线段2课时　　4.3角&n　　bsp;5课时　　4.4课题学习设计制作长方体体形状的包装纸盒1课时　　数学活动　　小结2课时　　期末复习考试第19周　　上面就是为大家准备的xxxx年七年级上学期数学教学计划，希望教师认真浏览，希望在教学能有所改善。　　七年级上册数学教学计划