准确数和近似数的说

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1、义务教育课程标准实验教科书《数字》七年级上册2.7准确数和近似数说课稿www.1230.org初中数学资源网《2.7准确数和近似数》说课教学准备教学手段教法指导教学设计教材分析学法指导www.1230.org初中数学资源网七年级上册从自然数到有理数有理数的运算实数代数式一元一次方程数据与图表图形的初步知识2.1有理数的加法2.2有理数的减法2.3有理数的乘法2.4有理数的除法2.5有理数的乘方2.6有理数的混合运算2.7准确数和近似数2.8计算器的使用一.教材分析1.教材的地位和作用《2.7准确数和近似数》说课www.1230.org初

2、中数学资源网一.教材分析1.教材的地位和作用2.教学目标①通过实例让学生经历近似数和准确数概念的产生过程。②了解近似数的精确度的两种表示方式。③能说出由四舍五入得到的有理数的精确位数和有效数字。④会根据预定精确度取近似值并体验这种过程。《2.7准确数和近似数》说课www.1230.org初中数学资源网教学难点：有效数字的概念。3.教学重点和难点教学重点：近似数的两种表示方式，及近似值的取法。《2.7准确数和近似数》说课www.1230.org初中数学资源网二.教学准备：印足够数量的表格分发给每个合作小组《2.7准确数和近似数》说课组别：

3、实验课题：成员组成：实验方法：得出结论：填表时间：　　填表人：www.1230.org初中数学资源网三.教学手段：多媒体辅助教学《2.7准确数和近似数》说课www.1230.org初中数学资源网四.教法指导：采用小组讨论的形式，以学生自主探究与合作，教师组织、引导的方式进行，并配以适当的练习加以巩固。《2.7准确数和近似数》说课www.1230.org初中数学资源网《2.7准确数和近似数》说课五．学法指导学生及合作小组通过动手、动口、动脑等活动，主动探索、发现问题；互动合作，解决问题；归纳概括，形成能力。恰如其分的问题设计，让学生亲历探

4、究，突出学生教学主体的地位。www.1230.org初中数学资源网《2.7准确数和近似数》说课六．教学设计（1）整体设计理论依据：“发现问题――提出问题――解决问题――回顾”经验和自然相互联系www.1230.org初中数学资源网（2）环节设计本节课的操作流程是：《2.7准确数和近似数》说课引入课题布置作业学生小结提高练习开心一刻小组竞赛例题2讲解例题1讲解举例巩固给出概念探讨结果实验操作www.1230.org初中数学资源网北京某高科技蔬菜园区通过高新技术，培育出20株高产番茄树，其中最大的一株高达2米，树冠枝条面积达25平方米，结有

5、番茄15000个左右。引入课题学生小结提高练习开心一刻小组竞赛例题2讲解例题1讲解举例巩固给出概念探讨结果实验操作布置作业www.1230.org初中数学资源网合作学习每组抽一个课题统计，并填好表格：（1）班上男女生人数；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2）全年级人数；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（3）同学们用的数学课本的厚度；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（4）中国人口数量；　　　　　　　　

6、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（5）圆周率。组别：实验课题：成员组成：实验方法：得出结论：填表时间：　　填表人：引入课题学生小结提高练习开心一刻小组竞赛例题2讲解例题1讲解举例巩固给出概念探讨结果实验操作布置作业www.1230.org初中数学资源网引入课题学生小结提高练习开心一刻小组竞赛例题2讲解例题1讲解举例巩固给出概念探讨结果实验操作布置作业教师巧设提问，步步引导！www.1230.org初中数学资源网一.定义：与实际完全符合的数称为准确数与实际接近的数称为近似数引入课题学生小结提高练习开心一刻

7、小组竞赛例题2讲解例题1讲解举例巩固给出概念探讨结果实验操作布置作业www.1230.org初中数学资源网你能举例说出一些日常生活中常见的近数和准确数的例子吗？你一言我一语引入课题学生小结提高练习开心一刻小组竞赛例题2讲解例题1讲解举例巩固给出概念探讨结果实验操作布置作业www.1230.org初中数学资源网例1下列由四舍五入法得到的近似数各精确到哪一位？各有几个有效数字？（1）11亿　　（2）36.8（3）1.2万　　（4）1.20万引入课题学生小结提高练习开心一刻小组竞赛例题2讲解例题1讲解举例巩固给出概念探讨结果实验操作布置作业w

8、ww.1230.org初中数学资源网引入课题学生小结提高练习开心一刻小组竞赛例题2讲解例题1讲解举例巩固给出概念探讨结果实验操作布置作业例2用四舍五入法，按括号内的要求对下列各数取近似值：（1）0.3344