厦东小学2014学年第一学期工作计划

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1、厦东小学2014学年第一学期工作计划　　厦东小学2014学年第一学期工作计划　　强化内涵发展构筑生命之基　　本学期自9月1日开学，由于校安工程改造，9月15日正式上课，1月22日放寒假，全学期约21周。现将学校工作安排如下：　　厦东发展对厦东教育新要求　　20**年是深圳经济特区建立30周年，厦东区建区20周年。面对新形势，以及厦东区的发展对厦东教育提出的新要求：　　建立四个基地：高新、科研、教育、旅游。　　建设三大城区：高新技术（核心技术）、深港合作（前海新区）、　　和谐社会（全国示范区）。　　实现一个突破点：产业升级带动人口优化。　　实现上述目标，归根

2、结底靠教育：追求卓越，打造一流！　　学校办得好坏与校长有极大关系！好的教师才能带出好的学生！　　20**年厦东教育总体规划　　1、以与中央教科所合作建立国家教育综合改革实验区为契机。　　2、以高位、优质、均衡发展为目标。　　3、以推进公民养成教育为重点。　　4、以学校和教师发展性评价改革为突破口。　　5、以课堂文化、阳光体育、学生社团建设为抓手。　　6、以研究推动教育创新。　　7、以课题引领改革发展。　　8、坚持科学发展、和谐发展，积极创建全国社区教育示范区。　　9、全面深化素质教育，持续促进内涵发展，进一步提升学校教育现代化水平。　　厦东小学新学期工作思

3、路　　stron一、指导思想　　1、认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及中央、省市区教育工作会议精神。　　2、认真贯彻落实厦东教育工作要求。　　3、继续实践内化厦东小学办学思想，强化内涵发展，构筑生命之基。　　牢记立德、立志、博大、创新的校训，内化在学习中成长，活出生命的意义办学理念，落实关注儿童生命质量，促使儿童全面发展，为儿童终身幸福奠基的办学宗旨，发扬自强不息，永不言败的学校精神，展现团结、活泼、进取、卓越的校风、严谨、善教、爱生、奉献的教风、勤学、巧思、个性、合作的学风。　　stron二、工作重点　　（一）全面贯彻落实《绩效工资方案》

4、　　（二）具体工作设想　　1、把细化管理，内涵发展作为学校工作的关键。　　2、把课堂教学研究，教学质量提高作为学校工作的核心。　　3、把养成教育、社团活动、阳光体育、学校文化建设作为学校工作的抓手和载体。　　4、把后勤工作和安全教育作为学校工作的保障。　　5、把制定未来学校五年发展规划作为发展的战略方向。　　stron三、教师文化建设　　（一）全面提升教师核心竞争力　　1、继续打造高品位的教师素质　　气质：稳重大方，彬彬有礼、仪表端庄；　　表达：语言文明、能言善辩、出口成章；　　心智：懂得感恩，充满爱心、心态阳光；　　专业：视野开阔、知识渊博、教学得法；　

5、　追求：热爱生活、追求事业、团队协作。　　2、继续教师成长计划：（分三个阶段）　　达标阶段（23年时间）：熟悉教材、了解学生、明确教法、爱岗敬业、基础扎实。　　成熟阶段（35年时间）：把握教材、关注学生、创新教法、执着追求、成绩突出。　　品牌阶段（58年时间）：创编教材、内在驱动、形成特色、成果显着、打造品牌。　　3、加强教师职业道德教育和师德师风建设　　通过诵读践行《中小学教师职业道德规范》、岗位培训、绩效考核等形式加以落实。　　stron四、德育工作（少先队）　　1、实施三礼名片工程，开展三礼大使和校园小明星评选　　2、实施全员德育和全程德育战略；　　

6、3、继续发挥家长委员会作用，家庭教育大讲堂继续举行；　　4、召开家长会（10月中下旬）；　　5、利用改造后的校园环境对学生进行爱校教育。全体师生员工共同探讨爱的真谛。　　五、教学工作　　（一）完善备、教、改、辅、考、研、读每个环节；　　（二）开展有效课堂教学研究；　　1、常规教学　　如，相约课堂、推门听课、平时巡查、问卷调查、公开课观摩、家长开放日等。　　2、专题研究　　探索四段式课堂结构模式：预习质疑精讲多练拓展生成复习巩固；　　综合实践活动课程实施（厦东模式：综合实践活动课程与学科教学紧密结合，自主开发与常态实施紧密结合），同时把综合实践活动作为学校社

7、团活动的组成部分。　　3、学科特色活动　　　　（1）继续开展亲子阅读、辩论活动；　　（2）积极推荐学生在校园网和相关报刊杂志上发表作品，组织学生参加相关学科竞赛活动；　　（3）组织学生参加词语竞赛活动；　　（4）积极开展学趣研究；　　（5）完成厦东区语文教学工作任务。　　　　（1）熟记学过的各类公式、定义和概念，并能够正确运用，掌握基本计算（含简便运算），掌握基本应用题的解答方法(明白算理)；　　（2）组织学生参加口算竞赛活动；　　（3）完成厦东区数学教学工作任务。　　　　（1）每个学生会听写学过的英语单词、会用英语进行基本对话、会唱一定数量的英文歌曲，鼓

8、励学生积极购买英文读物进行阅读，教师作适当指导；　　（2）；组织学