从工训中心到工业中心--李仁发

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1、从实训中心到工业中心——香港理工大学工业中心考察感一、考察行程根据国内同行建议及我们的理解，我们一行六人于2月28日到3月1日，考察了香港理工大学工业中心：2月27日，乘高铁下午3点到达深圳，当晚住罗湖边检附近。2月28日，7点入关，上午9点10到达香港理工大学，经电子计算学系主任曹建农教授引荐，到工业中心，受到总监Stephen的接待并介绍了中心的基本情况。上午10点，副总监邝国权高级工程师陪同并讲解，考察中心各部门，12点30分结束，曹教授宴请。下午2点30分到5点30分，中心负责内地高校合作的项目首席主任黄德辉博

2、士做专题报告。3月1日上午9点30分开始，副总监邝国权高级工程师再陪同并讲解，到12点30分结束，邝副总监和黄主任宴请。上午2点30分开始，副总监邝国权高级工程师再陪同并讲解，4点30结束，乘车返回深圳。3月2日上午8点50分，乘飞机回长沙。二、香港理工大学工业中心概况工业中心概况（1）香港理工大学工业中心创建于1976年6月，拥有22间约11000平方米重点工场，设备仪器总值逾1.8亿港币，现有员工130余名，每年接受培训的学生达3000余人。工业中心概况（2）培训课程覆盖面广、规格多样：由机械到电子、电机；由材料成

3、形、热处理到建筑；由制造工程到计算机辅助设计以至管理运筹等。以20多个车间配合多个专业／特许中心，提供多方面的选择，满足各种不同的需要。各学系可视其特色从中进行选择，此打破专业界限的训练课程设置使理工大学的毕业生不仅有很强的工程实践能力，而且更能适应当今科技的急速发展。三、工业中心的职能与定位职能与定位香港理工大学工业中心是一个港政府支持部门。主要工作是：1、为大学工程及建筑学生提供模拟真实工业环境的学习活动和培训。2、为大学学生、学系部门提供各式各样的支持服务，包括项目和研究的工程技术支持、工程技术人员培训、产品及流

4、程设计、产品孵化及制作、顾问及制造等。3、为工业界及社会提供各式各样的支持服务，包括项目和研究的工程技术支持、工程技术人员培训、产品及流程设计、产品孵化及制作、顾问及制造等。4、中国高等职业教育的教师队伍建设（新）1、服务于学生为大学学系和学生进行科研、学习及毕业项目：1）技术支持；2）设备与资源。作为大学的一个部门，工业中心十分了解大学和学系部门的独特需要和要求，因此能够提供适当及适时的服务予这些学系部门。多年来为学系部门提供各种科研、学术项目支持，包括工程设计、制造、组装、原型制造、测试、系统整合等。2、学生与中心

5、1）许多学生都懂得向工业中心寻求支援和协助以完成课程学习中的习作和项目。2）工业中心非常鼓励学生使用中心的设备和技术以实践课堂上学习的知识和理论，完成他们的习作和项目。3）学生只需直接预约工业中心有关工场，填写简单资料，在约定的时间带备所需材料亲自到工场进行制作加工，完成习作或项目。4）工业中心一般不会向学生收取费用，除非学生需要使用一些比较昂贵的设备、工序或特别材料，又或者学生需要工场提供所需材料。5）假如学生没有参与过相关的技术培训，工业中心也可代学生完成制作加工工序，学生需要支付制作加工服务费。6）工业中心每年为

6、许多学系学生提供毕业项目的技术支持和协助。对许多学生而言，工业中心就像一所集多元技术设备于一身的工厂，能够协助他们把概念转化为真实。3、服务于教师工业中心一直为各学系部门及教职员提供多方面及不同程度的工程技术支持：包括产品测试、工程设计、组装、制造、产品孵化、流程设计、原型制造系统整合等。学系部门与工业中心合作，向工业中心提供科研项目的概念、理论和研究，然后由工业中心负责孵化和制作产品及系统。这一类的支援比较复杂，成果亦较彰显。在2000至2009年期间，工业中心共支援了一千七百多个来自理大、不同规模的科研、学系部门及

7、学生项目，平均每年支持173个项目。4、服务于社会为与时并进及对社会作出回馈和贡献，工业中心与学系部门同样在合适的情况下，为业界及社会提供项目支援。例：在2003年非典型肺炎肆虐期间，许多学系部门、机构及专业团体均自发地提出了不同的研究专案，并邀请了工业中心参与，提供工程及技术支持。其中一个项目由理大建设及地政学院、香港建造业研究学会及工业中心共同合作，建造一个楼高三层的排水系统测试平台，深入探讨高层大厦排水系统的设计、运作及维修等，为防止非典型肺炎爆发及扩散提供可行方案。5、校企合作工业中心的专业导师大多拥有丰富的实

8、践经验，无论在产品、流程、系统开发及技术应用方面均能提供强大支持。透过参与工业界的合作项目，工业中心能够与时并进，了解业界和社会当前的需要和发展情况。1）去企业现场找项目，做好了企业支付材料费。2）获工业界邀请参与不同项目。3）转化为学生培训项目。若遇上合适的项目，工业中心更会把项目转化为学生培训项目，为学生提供一个可贵而真实的项