小学20ｘｘ年秋季德育少先队工作计划

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1、小学20ｘｘ年秋季德育少先队工作计划一、指导思想：　　以党的十*大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务,以校园文化建设为载体，以素质教育为契机，以爱国主义教育为主线，加强常规管理，加强班主任队伍建设，加大检查力度。充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。德育活动要讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。巩固校园文化建设成果，强化学生良好品德行为习惯的养成，探索学生良

2、好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育，促进学生全面发展和健康成长。　　二、工作思路：　　（一）加强校风、学风建设，优化育人环境。　　1、加强教师职业道德建设：认真抓好教师的师德和职业道德规范的建设，利用政治学习时间，组织广大教师学习有关的文章和文件，写读书笔记，并进行讨论，反思。请学生、家长、社会各界人士参与对教师、学校师德情况及时进行评议，并把意见及时进行整理、反馈，从而树立良好的师德形象,推进学校的教育教学的发展。　　进一步加强班主任队伍的培训、管理与考核，提高班主任队伍的育人水平。提倡“爱生如子”的办学理念，用博

3、大无私的爱心架起师生沟通的桥梁，晓之以理，动之以情，导之以行，在动真情、出实招、求实效上下功夫。以说服教育、正面教育为主，用正气、正风占领教育阵地。结合师德培训，推行班主任工作承诺制：“对孩子微笑、与孩子交谈、帮孩子明理、教孩子求知、让孩子自主、给孩子机会、为孩子着想、替家长分忧。”　　2、切实加强德育组织建设：完善学校少先队组织建设。大队委、各中队干部实行民主选举和定期轮换制度。要把大、中、小队建设成“快乐、自主、友爱、向上”的集体。　　规范班级管理，促使文明行为习惯养成教育落到实处。按照“面向实际，严格管理，贵在坚持，重在渗

4、透”的原则，确实加强对班级工作的管理。从常规工作入手，抓好班级“五个一”的训练。即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度”，室内卫生和室外责任区保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼、团结友善。充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的

5、行动。　　（二）加强校园文化建设，净化育人环境。　　学校将继续以“围绕学生的发展”为主题，营造“书香校园”氛围，以“严谨、治学、求实、奋进”的学校精神为指导，全面推进校园文化建设，努力为学生创造一个环境优美、典雅别致的“校园”，一个朝气蓬勃、勤奋好学的“乐园”，一个团结友爱、和睦融洽的“家园”。　　精心布置宣传阵地，加强对黑板报、宣传栏等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。规范班室布置，各班教室的布置要体现班室特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。　

6、　（三）拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。　　加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力。对于自我控制力差的学生、行为习惯较差的学生要定期联系，切实做好这些特殊学生的转化工作。举办好家长学校，加强学校与家长的沟通，及时宣传学校的教育理念，指导家长搞好家庭教育，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长的指导下，加快常规的养成。认真开展校外德育基地活动，开阔学生视野，丰富学生能力。　　三、具体工作内容：　　九月份：　　1、开学典礼。　　2、爱校教育、礼仪教育、安全教育。　　3、制订好德育、少先队、班级等工作计划

7、。　　4、整顿校容校貌、班级文化。　　5、培育和弘扬民族精神主题月启动仪式。　　6、借助教师节，对学生进行“尊师重教”教育。　　7、以“防控甲型H1N1流感”为主题创办校园板（墙）报，开展主题教育队会。　　8、九月份辅导员、文明班量化考核公示。　　十月份：　　1、召开少先队第三次代表大会。　　2、培训大队委干部，健全少先队大队委，训练鼓号队，开展队史教育活动。　　3、对学生进行爱校教育、安全教育、文明礼仪和行为习惯养成教育。　　4、安全主题教育，组织学生上、下楼道安全演练。　　5、组织学生开展社会实践活动。　　6、组织筹备召开第

8、五届冬季运动会，培训交通安全队。　　7、十月份辅导员、文明班量化考核公示。　　十一月份：　　1、聘请法制副校长上法制教育课。　　2、开展“崇尚科学、反对xxx”的宣传教育活动。　　3、进行第二届眼保健操比赛。　　4、进行消防知识专题教育、开展消防演练。　　5、召