爱心月相聚雨花把爱传递亲子活动方案

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1、爱心月相聚雨花把爱传递亲子活动方案　　课件爱心月相聚雨花，把爱传递亲子活动方案活动一：相聚雨花，把爱传递　　stron1、指导思想　　只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。爱之于人类，是何等的神圣！爱，产生了美与善，产生了关怀，产生了和谐。爱，使我们心灵相通；爱，使世界不再孤单。让你我伸出温暖之手，让世界充满爱，让生活中处处开满真、善、美的鲜花。结合我园爱心月活动，中班年级组开展相聚雨花，把爱传递活动，让家长和孩子走进雨花，表演才艺，培养幼儿爱雨花的情感。　　stron2、活动目的　　1．让幼儿和家长走进雨花，表演才艺。　　2．增强亲子情感交流，培养孩子爱雨花的情感。　　s

2、tron3、参加对象：　　中一班、中二班、中三班、中四班　　stron4、活动时间：xxx　　stron5、活动流程：　　1.向家长介绍活动的目的和意义。　　2.各班表演才艺。中一班：我的心是小茉莉。中二班妈妈宝贝。中三班：窗前一株紫金花；中四班：字母歌。　　3.回幼儿园。　　stron活动二：关爱残疾人　　设计思路：　　现在的幼儿大多是独生子女，他们从小得到家庭、社会的关爱多、照顾多，而关心他人、帮助他人的意识比较淡漠。有的孩子甚至嘲笑残疾人，歧视残疾人，讨厌残疾人，看见残疾人甚至直呼他们瘸子、瞎子、傻子。那么，引导幼儿正确对待残疾人，让他们从小学会关爱、帮助他人正符合《幼儿园

3、教育指导纲要》社会领域的要求。由此，我们生成了这次的主题活动爱心传递，我们就是要让幼儿去了解、感受、体验到同情，从内心激起想帮助他们的欲望。　　活动目标:　　1．了解残疾人的生活，增强对残疾人的同情心和帮助他们的思想感情。　　2．体验残疾人在生活中遭遇的种种不便，感受爱与被爱的情感交流。　　活动准备：　　1．公益广告视频　　2．一组残疾人的图片、残疾人专用设施图片　　活动过程：　　一、播放公益广告，引入活动：：　　1．播放公益广告，幼儿观看　　T:小朋友你们都看到了什么？　　幼儿讨论回答。　　T：小朋友都说的真好。是啊！在这个社会上有很多这样需要我们帮助的人。现在让我们来看看图片

4、上的这些人和我们又有什么地方不一样呢？　　二、播放图片，引发思考：　　1．播放肢残人图片，幼儿观察　　T：（1）小朋友，这张图片上的人有什么地方和我们不一样呢？　　（2）那他们会遇到什么困难，有那些事不会做呢？　　（3）那我们可以怎样去帮助他们呢？　　当幼儿回答时出示相应的肢残人专用设施。（如：肢残人专用厕所，供轮椅滑动的斜坡等）　　T：恩！小朋友说的真棒！社会上啊有很多象我们小朋友一样的好心人在关心帮助他们呢。　　2．播放盲人图片，幼儿观察　　T：（1）小朋友，这张图片上的人又有什么地方和我们不一样呢？　　（2）那他们会遇到什么困难，有那些事不会做呢？　　（3）请幼儿闭眼感受一

5、下，什么也看不见的感觉。　　教师语言引导：小朋友，你们现在能看见吗？那你们什么也看不见害不害怕啊？　　（4）那我们可以怎样去帮助他们呢？　　（讲故事给他们听，听收音机，过马路的时候扶他们过马路等）　　当幼儿回答时出示相应的盲人专用设施。（如：盲道等）　　T：小朋友，我相信盲人在我们的帮助下，他们的生活一定也能五彩缤纷的！　　3．播放聋哑人图片，幼儿观察　　T：（1）小朋友，这张图片上的人有什么地方和我们不一样呢？　　（2）那他们不能用嘴巴说话，那用什么来说话呢？　　（3）那如果你们要去帮助那些聋哑人的时候，应该怎样和他们交流呢？　　T：对啊！因为他们听不到、也说不出话来，只好用手

6、做动作和别人沟通，这就是聋哑人的语言,叫做手语。　　（4）学习简单手语　　T：小朋友，你们能看懂手语吗？老师来打几个手语，你们来猜猜。（教师做几个手语）　　T：老师看小朋友们对手语这么感兴趣，不如我们来学学吧：我、你好、再见、谢谢。（幼儿跟着老师学手语）　　T：小朋友们真棒！学会了一些简单的手语动作,以后想帮助聋哑人的时候，就可以用学来的手语来和他们打招呼和对话啦。　　四、结束部分　　T：小朋友们，我相信世界上有很多很多象我们小朋友一样的好心人，会去关心和帮助残疾人，他们的生活会变的更加快乐、丰富多彩的。（音乐起《感恩的心》）　　T：小朋友们，让我们带着一颗感恩的心来感谢大家，感

7、谢天下所有的帮助残疾人的好心人。小朋友们，让我们一起来唱响《感恩的心》吧！　　结束语：　　感恩是人生的最大智慧，感恩是人性最大的美德，让我们用一颗感恩的心给残疾人更多的关爱和帮助吧！　　tableborder="1"cellpadding="0"cellspacing="0">　　tbod　　t　　tdstyle="width:284px">只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。爱之于人类，是何等的神圣！爱，产生了美与善，产生了关怀，产生了和谐。爱，使我们心灵相通；爱，使世