品德的发展与培养

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1、第七章品德发展与培养雷峰精神如果雷峰救了人，能否主动要求“求表扬”，其助人行为是否打折？现实社会问题近日，57岁的何大妈晨练时一头栽进了荷花池，82岁的孙老伯奋不顾身跳入池中救人。大妈心存感激，打算登门道谢，却被老伯要求找电视台报社，宣传一下他的行为。大妈的女儿得知此事，在网上发帖质疑老伯的救人目的。（2010年8月1日《京华时报》）“被救者感谢登报都不过分，但讨出来的，味道就差了。”“如果做好人好事做到这个份上，还是值得大家来学习的榜样吗？”八十岁老人救人，人格素质绝对高尚。俺非常敬佩，应该弘扬，赞扬。“挟尸要价”的启

2、示2009年10月24日湖北荆州大学生何东旭、方招、陈及时为救溺水儿童壮烈牺牲，而打捞公司打捞尸体时竟然漫天要价，面对同学们的“跪求”，个体打捞者不仅不为所动，而且挟尸要价，一共收取了3.6万元的捞尸费。如何看待这些事件产生怎样的感受做人VS做某种人一、品德与道德的涵义品德是道德品质的简称，在我国又称为德行或品行、操行等。它是指人依据一定的社会道德准则和规范行动所表现出来的心理特征或倾向。道德是指由社会舆论力量和个人内在信念系统驱使支持的行为规范的总和。品德与道德的区别反映内容不同道德是一种社会现象，反映整个社会生活的要

3、求，内容全面品德是一种个人现象，内容只是道德的一部分。方式、发挥作用的途径不同社会道德以传统、公德和舆论的方式表现出来，对整个社会关系有维持和调节作用。品德以个人信念、理想、稳定的心理倾向和行为倾向表现出来，对个体的品德行动起支配和调节作用。制约因素的差异道德发展受社会规律支配品德不仅受社会规律支配，还受个体心理、生活活动规律的支配品德与道德的联系品德是道德的具体化，都受社会发展规律的制约社会道德风气和家庭环境影响着品德的形成与发展个体的品德对社会道德状况有一定的反作用品德与性格的关系品德与性格既有联系又有区别。性格是指

4、一个人对现实的稳定的态度及与之相适应的习惯化的行为方式。个人的品德是其性格系统中与道德感、道德观有关的部分，性格与品格有相重叠的部分。简言之，品德是性格的一个重要方面。但品德与性格又有区别，品德只是属于同道德伦理有关的范围。只有涉及社会道德规范的那部分稳定的态度，才能称为品德。二、品德的心理结构品德的心理结构非常复杂，它是多种心理因素交互作用的综合结果，是多层次、多水平的有机统一整体。迄今为止，人们在对品德心理成分的划分上意见并不一致。影响较大的是“四因素论”。它将品德分为道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四个阶段。

5、1.品德的心理成分说道德认识道德意志道德情感道德行为品德（一）道德品质的心理成分“四因素论”道德认识道德情感道德意志道德行为人们对社会道德现象、道德规范及其履行意义的认识，也就是对客观存在的道德关系及处理这些关系的原则、规范的认识。伴随道德认识而产生的一种内心体验。是道德行为的动力人们自觉地确定道德行为目的，支配自己的道德行为，克服各种困难，以实现既定目的的心理过程。个体品质的外在表现和形成标志。是衡量道德品质的重要标准品质教育的最终目标道德行为的五个层次非道德行为自我中心行为依从传统惯例的行为良心主义行为理性利他主义行

6、为品德结构的因素论存在明显的缺陷，具体表现在：第一，重视品德心理因素的分析，忽视品德结构的内在运行机制的揭示；第二，重视品德表层结构的描述，忽视品德深层结构的探索；第三，重视对品德结构线性的、静态的分析，忽视对品德结构做立体的、动态的考察。因此，如果不对品德结构做系统分析，再提出七因素说、八因素说是没有太大意义的。2.动态开放系统结构说（林崇德）品德包含三个子系统：（1）品德的深层结构和表层结构的关系系统，即道德动机系统和道德行为方式系统；（2）品德的心理过程和行为活动的关系系统，即道德认识、道德情感、道德意志和道德行为

7、的心理特征系统；（3）品德的心理活动和外部活动的关系及其组织形式系统，即品德的定向、操作和反馈系统。３．功能结构说章志光提出了功能结构说，认为品德心理结构由生成结构、执行结构和定型结构三个断面或维度构成，并认为这种结构与宏观的社会环境与微观的群体环境（包括人际关系和教育方式）发生联系或相互作用时，就构成了一个包含品德机制在内的大的社会动力系统。生成结构：个体从非道德状态过渡到开始出现道德行为时的心理结构，是品德的萌芽状态。执行结构：是在生成结构基础上发展起来的更有意识地对待道德情境、经历内部冲突、主动定向、考虑决策和调节

8、行为的复杂的心理结构和过程。定型结构：个体具有品德的心理结构。品德心理结构中各成分之间的关系总的来说，构成品德的四要素间相辅相成、相互渗透、相互促进、不可分割。1、道德认识是前提和基础；2、道德情感和道德意志是两个重要的内在条件和力量，是道德认识和道德行为的中间环节，是“催化剂”和“凝固剂”。3、道德行为是品德形成的