行测 言语理解与表达

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1、言语理解与表达：片段阅读：主旨、意图判断、态度观点、标题、细节理解、语句理解、代词指代语句表达：排序、衔接、结语推断，逻辑填空：实词、成语辨析；主旨概括：概括归纳，中心主旨（主旨、主题、中心议题、强调、归纳、重点。。。）解题方法：主要内容、寻找主旨句、替换压缩。解题技巧：关联词、行文脉络。答题要点：论点、问题的对策、全面的概括关联词：递进、转折、因果、必要条件、并列递进（重点在B）：不但/不仅.A.而且。。B。。一级递进：而且、并且、也、还二级递进：甚至、更、尤其、重要的是、核心的是、关键的是技巧：一级和二级递进同时存在，重点在二级递

2、进提炼压缩选项句子（as：A需要B，B为重点）转折(重点在B)：虽然。A。但是。B。、其实。。。、虽然、尽管、虽说、固然但是、可是、不过、然而、却其实、事实上、实际上、只是、当然技巧：论点是主旨，论证举例部分不重要；因果（重点在B）：因为A所以B，原因词：因为、由于结论词：所以、总之、概而言之、言而总之、导致、造成、导致、使得、综上所诉，正因如此技巧：并列、排比关系，通常总结为主题。选项主语也是确定主旨的条件必要条件关系（A为重点）：只有。。A。。才。。B。。现性：必须、需要、应该、应当、务必、除非------（通常为对策）隐形：才技

3、巧：必要条件用来引对策，常为主题句，显性词省略时从隐形入手，往前判断策略所在对策类问题关注问题和对策对应性。首选宏观对策，不选具体措施。数据在文中通常没有作用。并列：又、同时、此外、与此同时、既。。又。。、一边。。一边。。、不是。。而是。。、是。。不是。。、有的。。、有的。。标点符号：分号（；）、相同句式技巧：没有重点，全面概括，排除片面选择项。次序不重要。辅证论述法：观点引援正向援引：正如，作者观点引导词：因此、所以、可见、总之反向援引(一家之言)：有人认为、通常认为、传统认为；作者引导词：但是、实际上、其实、事实上举例论证：显性：

4、比如、例如、以。。为例隐形：具体的数据、年份、专业术语、人命应用：举例位置寻找前后主题句、例子不重要，快速阅读，排除与其相关干扰项原因论证：表示原因的关联词、句式（因为、由于、也就是说、即）标点符号（：或--）应用：解释说明不重要，重点在其前后，围绕解释说明的选项排除反面论证（后果不重要）：A，否则/不然B；如果不A那么B，应用：论证B不重要，观点A为主行文脉络：总：表明作者观点或对策的句子分：论证部分，举例、反面论证、原因、援引观点；总分：提出观点--举例论证（比如、以为例、数据、人名、术语），提出观点--解释说明（表示原因的关联词

5、、句式，：或--，）应用：观点是重点。分总：列举现象---解决问题（务必、应当、需要）列举现象--提出观点（因此、综上所诉、往往、导致）代词：这（指代前文）应用：现象不重要，观点、对策只重点总分总提出问题--分析问题--解决问题（必要条件）提出观点--解释说明--重申观点（因果）分总分提出问题、背景铺垫、观点引援观点对策、补充论证（举例论证、反面说明、解释说明）核心语句滞后原则，多个关联词出现，不是论证的最后一个通常为重点。主旨概括题总结：1.概括类题目忠于原文，2.答案往往为文章论点或对策3.排除干扰选项（主题不一致、论证内容、片面

6、选项）意图判断题：表达意图或想法，呼吁和倡导提问方式：意、想、推出、意图、想要传达。。。。材料------主旨（言内之意：消极问题表述）----意图（言外之意：解决问题的对策），注意：1.需要基于材料，不能过度2.现实问题：呼吁、倡导、对策3.有对策项是需注意是否为片面的，片面的话或者无策略时还选主旨选项。寓言故事解题思路：1.结论或者造成结论的原因，（往往在文章最后）2.答案需概括并反映材料。态度观点：带有：观点、态度、原意、评价。。。。题型分类：直接观点、隐含观点、无倾向；应用：注意程度直接观点：我觉得、我认为、笔者认为、xxx认

7、为，依我看，我希望隐含态度：关联词、褒义贬义词、消极倾向：看上去，好像，遗憾的是无倾向：注意文中有很多观点，但是作者没有观点，或者有观点但是不针对提出的问题；作答时选择作者未评论的选项。标题选择：最适合的题目、标题。。。。。。。。答题要点：寻找主题句，压缩概括总结：新闻类：导语（首句）、议论文：论点对策说明文：对象及其说明要素，散文：概括文意，注意修饰词细节理解题：下列说法正确、错误、符合、不符合，可以得出，没有提及。。。。解题思路：带入原文，一一对应，比较选项，优中选优。常见错误：无中生有、偷换概念：主体客体动作、偷换时态：过去现在

8、将来、偷换逻辑、偷换范围、偷换语态、偷换程度（最高程度）细节查找类：根据问题定位，前后查找答案。词句理解题：对划线部分理解、xxx可以理解为、理解正确/不正确的是；答案要点：定位词语明确位置、结合上下文把握含义、同义替换