山东省青岛市城阳区第七中学九年级中考语文复习课件：说明文阅读

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1、说明文阅读zxx``k说明文的定义说明文的分类说明文的顺序说明文的方法说明文的语言说明文说明文的结构定义：说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能的特征，或阐述事理。分类依据说明对象与说明目的还根据说明语言的不同特色，表达方式事物说明文事理说明文平实的说明文生动的说明文说明顺序时间顺序：zxx```k空间顺序：逻辑顺序：《从甲骨文到缩微图书》(从古到今)《活板》(制作程序)如《人民英雄永垂不朽》一文，按照瞻仰的路线由远及近、由低到高，先四周后正中，先台阶后碑身、碑座等依次进行介绍。因果关系、

2、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；<<花儿为什么这样红>>逻辑顺序由整体到局部由个别到一般由现象到本质由主到次由原因到结果常用的说明方法：下定义，分类别，举例子，作比较，列数字，打比方，画图表，作诠释下定义：是用一种基本固定的判断格式，简明地对说明对象的本质属性加以概括的说明方法。下定义的说明方法能够起到准确简明地说明事物的本质特征的作用。引用：引用有关名言、资料、典故、诗词、民彦、俗语、传说等充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。例：“统筹方法，是一种安排下作进程的数学方法”。分类别：是根据形状、性质、功能、成因等方面，把

3、事物或事理按一定的标准分成若干类别，然后逐一加以说明的方法。分类别的说明方法可以全方位、多角度地说明事物或事理，能够使说明更有条理、更加清楚。如《向沙漠进军》一文将沙漠进攻的方式分成“游击战”和“阵地战”两类。Zx``xk举例子：为了说明事物的情况或事理，有时只从道理上讲解，人们不易理解，这就需要列举一些既通俗易懂又有代表性的例子来进行说明。举例说明时常有“如”、“例如”等标志语。举例说明可以通过有代表性的例子，清楚、真实、有力地说明事物或事理。如(中国石拱桥)把古代的赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子，对我国建设石拱桥历史的悠久、

4、成就的杰出作了说明。列数字：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。数字有约数和确数，不管哪一类数字，都能起到更准确、更具体地说明事物或事理的作用。#值得注意的是表示年、月、日的不是列数字。作比较：选择有外在或内在联系的事物进行比较。作比较包括类比和对比，同类事物的类比是为了说明相同点；不同类事物的对比，是为了突出不同之处。运用作比较的说明方法可以化深奥为浅显，变复杂为简明，可以更清晰、更鲜明地说明事物，增强说明效果。如《人类的语言》一文将鹦鹉、猩猩的“语言”与“人类的语言”作比较，得出“只有人类才有真正

5、的语言”的结论。打比方：是借助大家熟知的事物，取其相似之处运用比喻的修辞手法进行说明。其作用是增强说明的形象性、生动性，使抽象的事物变得更具体。画图表：是指用示意图、表格、插图等来说明事物。画图表对文字说明起到节助作用，增强了说明的直观性，使事物的特点一目了然。如《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”如《统筹方法》一文，画了三幅箭头图，配合文字说明．使统筹方法更加具体作诠释：对事物进行解释的说明方法。下定义要求完整，句子前后可颠倒；作诠释不要求完整，句子前后颠倒，意思有时就说不通。例如“铀，是银白色的金属”就采用了作诠释，若

6、颠倒，“银白色的金属是铀”就不准确了，因为“银”也是银白色的金属。摹状貌：摹写事物的形状、体貌，使说明的事物更生动、形象、逼真，使人有鲜明深刻的印象。《中国石拱桥》写卢沟桥石柱上的狮子，“有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千字态万状，惟妙惟肖”，很好地展现了卢沟桥形式的优美。区分下定义秋和作诠释：下定义：甲是乙＝乙是甲√，作诠释：甲是乙＝乙是甲×。A、食物是一种能构成躯体和供应能量的物质。(下定义)B、激光是一种颜色单纯的光。(作诠释)C、在太阳和月亮的周围，有时出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的，这种光圈

7、叫做晕。(作诠释)说明文的语言：准确、简明①要如实的反映客观事物，对知识表达要科学和严密，表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、程序等都要准确无误。②要注意运用好表示修饰限制等作用的词语。如“基本上”“大约”“比较”“一般”“极个别”“大多数”等词语。③语言要简明、浅显、易懂、要言简意赅、明白晓畅，不要拖沓、含糊说明文的结构：总分(含总--分--总)并列式递进式