贵港市港北区贵城南平小学人教版四年级语文上册15.猫

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1、四年级上册《猫》教案教材简析《猫》是新课标人教版四年级上册第四组课文中的第三篇，这是一篇语言朴实而富有生活情趣的文章，本课按照“长大了的猫性格古怪——小时候的猫淘气可爱”的思路，作者围绕中心句“猫的性格实在有些古怪”用具体事例从三个方面写了猫“贪玩、老实、尽职；高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出；既胆小又勇猛”的古怪性格。接着写刚满月的猫如何淘气可爱。全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。设计理念《语文课程标准》指出：“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程应该是开放而有活力的。”本课以此为依据，构建信息环境下“主体参

2、与”教学模式。设计以学生原有知识经验为基础，为学生提供多样化学习资源，创设生动有趣的自主学习环境，引导学生在合作中积极、主动参与学习，真正成为学习的主人。《猫》这篇课文的第一句“猫的性格实在有些古怪”是课文第一、二、三日然段的中心句。我由此入手，带领学生就这问题进行合作研究型学习。在生活中，学生本来就喜欢猫，但“猫性格古怪”学生闻所未闻，学生对此充满好奇！因此我在教学中抓住学生的好奇心和好胜心理，进行小组比赛学习，让学生在开放的课堂快快乐乐地获取新知，从而品尝到成功的乐趣。第一课时教学目标   1．认识和掌握本课生字，理解“无忧无虑

3、、任凭、丰富多腔、遭殃、责打、生机勃勃”等词语。有感情地朗读课文。   2．整体感知课文，了解大花猫的古怪和它小时候的可爱。   3．学习第四自然段，体会大花猫小时候的可爱。教具准备：生字卡片教学过程   一、谈话导入   1．学生介绍认识的猫。   2．教师予以归纳。   猫：哺乳动物，面部略圆，躯干长，耳壳短小，眼大，瞳孔随光线强弱而缩小放大，四肢较短，掌部有肉质的垫。行动敏捷，善跳跃，能捕鼠，毛柔软，有黑、白、黄、灰褐色。据说猫还是老虎的师傅呢！   3．教师：今天我们就来学一学老舍先生写的《猫》。   二、整体感知，掌握生字

4、词   1．明确自学要求。   ⑴读准注拼音的生字，把你认为难读的词语和同桌多读几遍。   ⑵自由读课文。注意读错的句子要重读，直到读通为止。   2．学生自学，教师巡回指导。   3．检查自学效果。   ⑴教师随意地抽出下列词语卡片。指名读一读，其他正音。   任凭 无忧无虑 尽职 稿纸 抓痒 丰富多腔 遭殃 蹭 责打折腾 枝折花落   ⑵教师根据学生的认读情况进行读音上的再强调。重点注意：“蹭、痒、凭、殃，注意“折”的多音。   ⑶指名说说生字在书写时应该注意什么。   重点注意“耍”与“要”、“乖”与“乘”、“虑”与“虚”的区

5、别。   ⑷教师再次出示以上的生字新词，让学生一起读一读，读中巩固对生字的掌握。出示新词语，指名认读，全班齐读。   ⑸理解词语的意思。可以结合生活理解，也可以结合文章中的语言理解。   任凭：无论。不管。   尽职：做好本职工作。   遭殃：遭受灾殃。   丰富多腔：本课指猫的叫声种类多。   无忧无意：没有忧虑。   4．再读课文。理清课文脉络。   ⑴自读课文，思考：每个自然段都写了猫的什么特点？作者分别写了什么时候的猫？分别在哪几个自然段中？   ⑵交流。   第一自然段：写大花猫的性格实在有些古怪。   第二自然段：写大花

6、猫高兴与不高兴时的表情。   第三自然段：写大花猫又胆小又勇猛。   第四自然段：写大花猫小时候逗人爱。   第一至第三自然段写大花猫的特点，第四自然段写大花猫小时候逗人爱。   三、学习第四自然段，体会小花猫的可爱   1．自学第四自然段，读懂什么就说什么。   2．学生汇报读懂的内容，教师相机引导。   学生：读懂了小猫很淘气、好玩。   教师引导：哪些句子描写小猫淘气、好玩？找出来，读一读。（引导朗读，要读出小猫的可爱。）   学生：读懂了小猫很勇敢、很坚强、不怕摔、不怕疼。   教师引导：把这些句子找出来，读一读，读出坚强、

7、可爱来。   学生：读懂了小猫很淘气，折腾得花草枝折花落。   教师引导：对，把句子找出来，读一读，读出淘气来。   3．教师归纳：   ⑴这么淘气的小猫，如果是你家的，你会怎么评价它？根据老师的指示说说。   这真是一只                                            ⑵老舍又是怎样评价它的？从文中找出两个词语来评价它。（生气勃勃 天真可爱）   ⑶读了课文，和老舍先生产生的感情一样么？说一说。(喜欢、喜爱)   ⑷一起读一读第四自然段，注意读出喜欢的感情。   四、课堂小结   教师：可爱的

8、一只小猫。全身都洋溢着淘气与生气，它长大后会有怎样的表现？我们明天再学。   五、作业设计   1．抄写词语。   2．背诵第四自然段。   3．比一比，组成词。   耍（ ）  虑（ ）  稿（ ）  淘（ ）  踩（ ）  贪（