语文人教版四年级上册观潮同步练习

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1、《观潮》同步练习一、给下面加点的字注音吞天沃日（　　　）　　　如履平地（　　　）一舸无迹（　　　）鲸波万仞（　　　）　　　珠翠罗绮（　　　）艨艟数百（　　　）二、解释加点的虚词1、浙江之潮________　　　　　　　2、方其远出海门________3、以此夸能________　　　　　　　4、舞刀于水面________三、解释下面加点的词1、略不相睹________　　　　　　　2、弄旗、标枪________3、吴儿善泅________　　　　　　　4、披发文身________5、溯迎而上________　　　　　　　6、鲸波万仞________7、僦赁看幕_

2、_______　　　　　　　8、席地不容________四、翻译下面的句子1、方其远出海门，仅如银线。2、倏尔黄烟四起，人物略不相睹。__________________________________3、烟消波静，则一舸无迹。________________________________________4、腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。________________________________________五、读下面文段，回答问题（一）每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分舍五阵之势，．并有乘骑秀旗标枪舞刀于水面者，如履平地

3、。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。1、参演船舰之多的句子是：2、阵势变化多端的句子是：3、写水兵在船上演练技艺之高的句子是：4、写双方习战之激烈的句子是：5、声势之大的句子是：（二）吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。1、第一段描写突出了“弄潮儿”的、、等特征。“”一句是对弄潮儿本领最高妙的称颂和赞叹。2、概括两段内容。3、

4、第一段哪些句子突出了壮士形象？而哪些句子又突出了勇士们的高超本领？4、最后一段文字与写海潮和水上表演有无联系？能否删去这一段文字？为什么？六、课文探究。1、《观潮》第一句说：“浙江之潮,天下之伟观也。”这句话在文中有什么作用？2、作者在《观潮》这篇散文中，绘声，绘色，绘形，绘势地描写了这一壮美雄奇的景象。全文的着眼点在“潮”上，立足点在“观”上，作者是从哪些方面写“观潮”的？3、渲染、烘托和对比是作者在文中所运用的三种写作方法，请各找出一个例句，说说它的作用。4、试从课文中找出一些精彩恰当的词语，说说它们的妙处。参考答案一、wò　lǚ　gě　rèn　qǐ　měn

5、gchǒng二、1、助词，的2、代海潮3、介词，凭4、介词，在三、1、一点也不 2、举枪  3、擅长游泳  4、身上画着文彩5、逆流迎着潮水  6、形容浪头极高 7、租用   8、仅容一个座位的地方四、1、当海潮从远方海口出现的时候，只像一条白色的银线一般2、忽然间黄色的烟雾四处窜起，人物一点点都看不见。3、过一会儿烟雾消散，水波平静，看不见任何一条大船。4、忽隐忽现腾越着身子，姿势变化万千，然而旗尾一点点也没有被水沾湿，以此来夸耀自己的才能。五、（一）1、艨艟数百，分列两岸 2、尽奔腾分合五阵之势3、如履平地4、烟四起，人物略不相睹5、水爆轰震，声如崩山   

6、  （二）1、勇猛矫健灵活旗尾略不沾湿。2、段写吴地健儿精湛的水上表演。②段写观潮的热闹场面。3、披发文身，手持大旗，争先鼓勇；溯迎而上，腾身百变，而旗尾略不沾湿。4、有联系，这是从侧面映衬江潮之盛和水上表演的精彩。如删去，表现不够充分。六、1、用渲染的手法揭示了描写对象，点明了题旨,揭示了中心，可以说集全文要义于首句。2、作者从四个方面写观潮：潮来之状，演兵之威，弄潮之技，观潮之盛。作者由远而近写“潮来之状”，“兵之威”是散文精彩的一笔，作者生动地描写了南宋水军演习的情景。“弄潮之技”更让观众大开眼界。“披发文身”写弄潮儿的外形，“溯迎而上”写弄潮儿的猛勇，“

7、出没于鲸波万仞”写弄潮儿的矫健；“腾身百变,而旗尾略不沾湿”写弄潮儿的绝技超以凡。最能表现“观潮之盛”的语句是“江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途。”作者“十余里”的路途之长表现观潮场面之大,盛况空前；以“车马塞途”写看客之多；以“虽席地不容闲也”写观潮人拥挤之极。3、“大声如雷霆,震撼激射，吞天沃日，势机雄豪。”是渲染钱塘江大潮的“伟观”，增强了艺术效果。烘托又称“衬托”，“映衬”，如“饮食百物皆倍穹于常时”是烘托观潮人极多和观潮盛况。“出没于鲸波万仞中，腾身百变,而旗尾略不沾湿”是对比，突出了吴中健儿弄潮表演技艺超凡。4、“吞天沃日”动词“吞”“沃”极

8、有气势。“倏尔”一词表现