资源描述：
《广州版小学英语五年级下册》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、广州版小学英语五年级下册教材分析Module1OurLife前进路小学彭冬秀单元内容分析本模块与五年级上册的Module1很相似，都是以“日常生活”为话题，与生活实际紧密联系，学生在操练的过程中会更有兴趣。时态主要是复习一般现在时，特别是当主语是第三人称单数时的一般现在时。本模块的重点1、四会单词的听、说、读、写，课文的熟练朗读；2、短语的掌握：如practisethepiano,getup,beginclasses,lateforschool…3、复习时态，特别要求掌握好一般现在时第三人称作主语的特殊疑问句
2、：(1)Howdoeshe/shegotoschool？(2)Whattimedoeshe/shegetup?(3)Wheredoeshe/shestudy?(4)WhoseformerpupillivesinLeeds?(5)Whichschooldoesshestudyat?(6)WhostudiesatRoseSchool?本模块的重点4、初步接触形容词比较级的句型：She’soneyearolderthanme.Helooksthinnernowthanbefore.Healwaysgoestobed
3、laterthanme.5、情态动词should、could、may的用法及一些交际用语：(1)Heshouldgetupearly.(2)Sheshouldn’tplaycomputergametoomuch.(3)Couldyouhelpme?I’dbeglad/loveto.5、电话用语:--MayIspeaktoMrLi?--ThisisBenspeaking.本模块的难点1、时态的归纳及运用。2、词汇多，介词的搭配如：beworriedabout,handin,dowellin,catchupwit
4、h…3、频度副词的用法。(always,usually,often,sometimes,seldom,never)课时安排与教学策略课时安排：七课时第一课时：Ｕnit1Dialogue&Rhyme(这一课时主要是解决课文中的新单词和熟悉课文,可以在上新前以freetalk的形式问问几点起床,几点吃早餐,几点上学,怎样上学,有什么兴趣爱好等,通过这种介绍,让学生初步理解和感知课文,重点操练Doesshe…?Yes,shedoes./No,shedoesn’t.文中出现的比较级句型She’soneyearolde
5、rthanme.不需要特别强调，能理解意思就行了．)链接：Unit1Dialogue教学课件课时安排与教学策略第二课时:Ｕnit1WorkwithLanguage&FunwithLanguage(这一课时主要是复习时间表达法和时态的运用。１、复习时间时，让学生们回忆一下五上M4的时间表达法，顺向表达法和逆向表达法.2、复习时态时，主要是复习当主语是第三人称单数时,一般现在时的动词的变化的规律，及肯定句，否定句，一般疑问句和特殊疑问句的变化。)链接：Ｕnit1WorkwithLanguage教学课件课时安排与教
6、学策略第三课时:Ｕnit2Dialogue(这一课时主要是解决课文中的新单词，词组和熟悉课文，能表演课文。1、文中出现了电话用语，顺便把另外一种表达方式也告诉学生：--May/Could/CanIspeakto…?--Thisis…speaking./Speaking.２、两个比较句型.３、在这一课里学生难记住的一些词组的搭配：beworriedabout和Don’tworry，学生总是会写成beworryabout或Don’tworried.)课时安排与教学策略belateforschool;handin;
7、ontime/intime;catchupwith;take(more)exercisetakemorningexercises4、情态动词should的用法：(1)Heshouldgetupearly.(2)Sheshouldn’tplaycomputergametoomuch.链接：Unit2Dialogue教学课件课时安排与教学策略第四课时:Ｕnit２WorkwithLanguage&FunwithLanguage(这一课时主要是继续复习一般现在时。１、归纳频度副词usually,sometimes,o
8、ften,always,never,seldom时。可以以做练习的形式巩固所学时态，如用动词的适当形式填空。２、学习如何给建议。３、这一课的内容相对较少，可以在这一课里复习介词的用法。链接：Unit2WorkwithLanguage教学课件课时安排与教学策略第五课时:Ｕnit２SoundFamilies(五年级的学生应该要比较系统地学习音标了，因此我建议要用一个课时来学习音标，纯音标课的教学可以参考
