儿童游玩好去处

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1、一、酷酷兔少儿拓展天地位于北京海淀区蓝靛厂路东侧、昆玉河西岸,南邻繁华的金源商业街，园区总占地面积20000平方米，于2010年5月开园。园区地理位置优越，环境优雅，周边商业配套设施完善。目前园内拥有大小游乐项目80余项，园内以拓展式游乐设施为主，是北京最大的拥有全新游乐理念的儿童拓展式主题乐园。乘车路线：1.地铁10号线至巴沟站，换乘公交481路。2.乘坐公交437路、481路、74路至空军指挥学院站，下车后向南步行100米至第一个路口右转，沿路直行至第一个路口向右叫转，往南步行400米即到。自驾路线1.西北四环方向：“火器营桥”向南沿“蓝靛厂北路”行驶至蓝靛厂路口右转，右转后第一

2、个红绿灯向左转，沿“火器营路”向南行驶至第一个红绿灯即到。2.西北三环方向：“苏州桥”向西沿“长春桥路”行驶1公里，右转进入金源燕莎东门停车场，向北直行至“火器营路”，向北直行1公里即到。二、豆豆家科技馆位于朝阳公园西门蓝色港湾附近，很好找。里面虽然不是很大，但是玩起来还是很花时间的。豆豆家科技馆地址：北京市朝阳区朝阳公园西路7号电话：4008880722三、咕噜熊故事屋(大望路馆) 别名：格林绘本馆地址: 朝阳区建国路88号SOHO现代城D座908室(近新光天地)  电话: 010-85802320 营业时间:10:00至18:00（周日休馆）公交信息:1、11、57、101、11

3、2、118、364、488、502、639、640、671浅谈如何提高幼儿口头表达能力 作者:云岗二小杨红军儿童的语言发展既非纯粹天赋遗传，也不是后天的机械模仿所得，他们是在与人和环境的交互作用中创造性地学习语言的。鼓励幼儿创造性地运用语言，有着不可忽视的意义。幼儿阶段，是孩子发展语言的黄金阶段。作为一名语文教师，如何在课堂教学中提高口头表达能力，让他们灵活而富有创造性的说，是语言教学的工作重点，我从想方设法诱导孩子想说，敢说，会说和创造性地说这几方面来谈谈如何提高幼儿口头语言能力的想法。   一、积极启发诱导，培养幼儿说的兴趣，使孩子想说。幼儿语言能力是在运用中发展起来的，单纯的集

4、体语言教学活动是远远不能满足幼儿语言发展的，因此，要"千方百计"地激发他们说话的兴趣，为他们创造说话的环境，使他们敢说、想说、喜爱说、有机会说，要给他们自由表达的机会。在教学中我体会到，让幼儿观察新奇的东西，最能调动他们说话的积极性。如在《说说它是什么样的》（语言游戏）一课时，我把从家拿的孩子平时玩的玩具放在一个大背包中，让学生在课堂上依次摸一摸，猜一猜，说一说，有的摸到小娃娃，就说“这是一个洋娃娃，她穿着一身红色的运动服，头戴一顶黄色的棒球帽，圆圆的的脸，大大的眼睛，躺下就能闭上眼睛睡觉，她特别漂亮，我很喜欢她；”有的摸到茶叶桶，就说：“这是一个红色的小桶，上面有一个金色的小茶壶，

5、两个金色的小茶杯，还有一个大大的‘茶’字，打开盖，里面乘了满满的一桶茶叶，闻起来特别香；”有的摸到一瓶香水，就说“这是一个玻璃瓶，里面有透明的水，喷在身上，香香的，”在这次活动中，孩子们以各自极富个性的"语言"去探索、描述，孩子们的行为与表现是如此自然，自由和自主，展示出了一个个自我。这样才能使幼儿逐渐积累起一定数量的积极词汇，拓宽幼儿的思路，培养能动地的思维能力。二、提供宽松的环境，为幼儿提供展示说的机会，使幼儿敢说。有的孩子性格内向，不是不想说而是不敢说，在集体场合更不敢展示自己。因此，在教学中，在生活中，我们要多为孩子提供展现自我的机会，为幼儿提供宽松和谐的环境。来逐步消除幼儿

6、独立表现的恐惧，让幼儿试着说，增强幼儿大胆表现的欲望，使孩子敢说。（一）在平时生活中，在课间多与不爱说话的孩子交谈。促使孩子说。如：问问孩子，你家里有什么人？父母是做什么的？自己回家最喜欢干什么？等问题。或者请孩子讲讲，什么都可以，讲他听过的故事，事情或者新闻。同时老师别忘了积极地引导与鼓励。（二）为幼儿提供展示自我的机会，对于胆小的孩子说，能在生人或众人面前大胆讲话，是他们成长过程中的一个飞跃。所以，在课堂上我每堂课上，都注意组织双人交流，小组交流，对这些胆小的学生在做游戏时多找他几次。回答不上来时，我会用亲切的语言引导她，用信任的目光看着他，用温暖的手握住他，他就会多一份胆量。使

7、学生不会因为不会和怯懦而感到不舒服，当然，我们的目的不是为了让他多说话，而是为了让孩子变得勇敢、自信，敢于说话，敢于展示自我，从而来发展孩子的语言，培养幼儿语言表达能力。（三）对于语言发展迟缓的孩子，我们更应该做到宽容，等待，帮助。每个孩子各方面发展的速度是不尽相同的。有些孩子语言发展慢一些是很正常的。我不急于求成，用足够的耐心，对孩子充满美好的期待，相信在不久的将来会赶上其他的孩子。三、积极创造条件，让幼儿从多方面学习发展语言，使孩子会说。在孩子想说，敢