2015年小学教师资格证考试《综合素质》终极冲刺试题(6)

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1、2015年教师资格考试《小学综合素质》终极冲刺试题(6)一、单项选择题(共29题，合计58分)1下列是我国古代的一些历史文化名人，其中属于两汉时期的是（　　）。①老子；②屈原；③华佗；④孔子；⑤李斯；⑥孙武；⑦张衡；⑧董仲舒A.①⑤⑦B.②⑥⑧C.③⑦⑧D.③④⑤2某小学校长为了提高学生的成绩以及小升初的竞争力，提出连续两个月成绩排名倒数的班级，扣除其班主任的工资，连续三个月成绩排名倒数的，则解聘该班的班1主任。被解聘的班主任不服，希望向相关部门提出申诉，这个部门应当是（　　）。A.当地县教育局B.当地县人民政府C.地市教育局D.省教育厅3“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

2、”这句话，从教师的角度可以理解为（　　）。A.教师时时要以身作则，用自身的言行来影响学生B.教师对学生下命令时，身体姿态一定要端庄、正确C.教师自己走路出行时，身体姿势和步伐一定要端正D.教师自己做好了，不需要对学生进行教育，学生就会学好4下列选项中，英语是其国家或地区的官方语言之一的是（　　）。A.美国、丹麦、津巴布韦B.澳大利亚、中国香港、芬兰C.爱尔兰、新加坡、南非D.新西兰、瑞士、菲律宾5下列生物进化顺序中不正确的是（　　）。A.原始藻类→原始苔藓植物→原始蕨类植物→原始种子植物B.原始生命→单细胞动物→原始无脊椎动物→原始节肢动物C.鱼类→爬行类→两栖类→哺乳类D.南方

3、古猿→直立人→智人→现代人6某镇上需要修建体育馆，镇政府下发文件让每个公职人员都参加集资。镇中心小学的校长没有经过教职工的同意，直接从教师工资中扣除了一部分钱进行集资。对此，下列说法正确的是（　　）。A.校长办事积极果断，工作能力强B.侵犯了教职工的获取劳动报酬权C.违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定D.侵犯了教职工的个人财产自主权7根据《教育法》的规定，担任我国学校的校长，必须同时达到下列条件（　　）。①具有我国国籍；②拥有硕士学位；③在我国境内定居；④具有国家规定的任职条件A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④8黄老师看见某个女同学穿戴比较时尚新潮，就对她说：“学

4、习成绩这么差，还穿得花枝招展，是不是想当交际花?”弄得该生满脸羞愧。这种行为说明黄老师（　　）。A.教育语言有失规范B.无视学生人格尊严C.批评学生严而有格D.管理学生严慈相济9下列选项中，对于“以人为本”的学生观的思想内涵叙述正确的是（　　）。A.“以人为本”在教育活动中，也就是“以学生和教师为本”B.“以人为本”的教育观就是素质教育C.“以人为本”就一定要落实到人的全面发展目标上D.“以人为本”强调人的特长发展，而非全面发展。10中国是一个多民族的国家，悠久的历史和灿烂的古代文明为中华民族留下了极其丰富的文化遗产。若要进行非物质文化遗产的申报工作，应该排除的一项是（　　）。A

5、.剪纸B.青岛“啤酒节”C.绍兴黄酒的酿制D.白蛇的传说11小明性格活泼，上课坐不住，不但成绩落后还影响其他同学。但是小明的口头表达能力很强，李老师抓住这个特点，让小明参加演讲比赛，并取得了一些成绩，同时也让他意识到上课认真听讲有助于丰富他的演讲素材。李老师的行为遵循了人身心page1/9发展的（　　）。A.差异性B.不均衡性C.阶段性D.顺序性12小李家长给刘老师送了一份厚礼，并托其给小李换个座位，与学习成绩优秀的同学同桌，刘老师收礼并换了座位。刘老师的做法（　　）。A.属于利用职权谋私B.是尊重家长、关爱学生的表现C.体现礼尚往来的良好品德D.是为了提高全班的学习成绩13某小

6、学安排学生在危房里上课，此行为主要违反了（　　）。A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国未成年人保护法》C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国教师法》14下列有关名著的说明，不正确的一项是（　　）。A.《三国演义》写赤壁之战中，曹操败走华容道，脱险后到达南郡，突然大哭，说如果荀或在，决不会遭此大败。这是曹操在痛骂诸谋士无能。B.巴金的《家》写了一个封建大家庭的历史，写它必然地走上崩溃的路，走上它自己亲手掘成的墓穴。其中写了一个幼稚而大胆的旧礼教的叛徒～一觉慧。C.郭沫若创作的《女神之再生》和《凤凰涅粱》，分别借用了我国女娲炼石补天和天方国古代的神鸟“菲尼克

7、司”从死灰中更生的神话材料。D.哈姆雷特是文艺复兴时期人文主义者的典型形象，他赞美人类“是一件多么了不起的杰作!”“在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!”15以下属于我国现行的教育法律法规的是（　　）。①《学生伤害事故处理办法》；②《儿童权利公约》；③《中华人民共和国教师法》；④《预防未成年人犯罪法》A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④16下列语句中含有比喻和比拟两种修辞方法的一句是（　　）。A.他确乎有点像一橡树，坚壮、沉默，而又有生气。