线的表现力美术教案

《线的表现力美术教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、线的表现力美术教案篇一：线的表现力教案《线的表现力》教案汨罗市屈子学校湛夏威教材分析：线是美术构成的重要元素，学习美术必须要学习怎样用线。本课主要从认识线、线的种类和特点入手，抓住线的排列与组合产生的美及给人的感受。综合线的运用等知识点，以线的排列组合和实际应用为重点，学生运用所学知识画一幅用线装饰主题作业。教学目标：1知识与技能：通过仔细观察自然、生活中千变万化的线条，认识线分直线和曲线，以及变化特点。过程与方法：初步尝试运用线条合理组织，创作一幅美丽的线条画作品。培养学生造型能力和创造能力。3、情感态度与价值

2、观：培养学生从生活中发现美、感受美的能力，提高他们的审美能力。教学重点：认识和发现线的特点。教学难点：学生能大胆运用线条组织画面，画出线条丰富的变化。教学准备：师：多媒体课件、展示板等。生：粗细不同的黑色勾线笔、绘画纸。教学过程：一、激趣导入引入体验线（3分钟）1、师：孩子们，今天老师给大家介绍一位新朋友，它叫“线条先生”，我们一起来看看它是怎么表现的吧！（板书——线条的表现）（视频播放）2、师：从这部动画片中你看到了什么？生：略3、师：真棒！原本来线条先生这么有魅力！（板书——力）二、方法探究综合体验线（12分

3、钟）1、师：其实啊！线条先生隐藏在我们生活和大自然的各个角落，同学们找找看？（例：电线，头发丝，笔等等）生：略2、师：你们真有一双善于发现的小眼睛！“线条先生”说想为三一班的小朋友做个自我介绍。（播放视频）师：现在谁能来说说线条有哪些种类呢？（直线，曲线----板书）3、师：我们认识了直线和曲线，线条先生悄悄告诉我它可以把我们的大自然和生活装饰得很美丽，你们相信吗？生：略（出示PPT图片）4、师：哇，多么神奇的线条先生啊！老师很想把这些美丽的线条画下来，我这里有一幅画，哪位小画家能用线条先生把它装饰成一幅漂亮的线

4、描画呢？（由学生完成，教师出示范画，强调线条的排列特点，并板书：粗细长短曲直疏密）5、师：你们真是心灵手巧。为了奖励你们，我们在课堂上做个小游戏吧！（展示PPT，看到这些画面你有什么样的感受，让学生选择相对应的词语）6师：看来线条先生也是有感情的。我们来看看线条先生在一些小朋友的画面上的表现吧！（展示学生作品）8、师：谁来评评这些画？生：（1——2个学生）三、创作表现感悟体验线（20分钟）1、师：线条真是神奇啊！变化无穷，你们想不想把它表现出来？现在请同桌互相讨论（PPT展示讨论要求1、你想要装饰哪一幅画2、用哪

5、种线条表现）学生小组合作讨论（2分钟）学生小组汇报（1分钟）2、介绍作画步骤（1）画出外形；（2）进行分割；（3）线条装饰。3、那还等什么，动手吧！（PPT展示作画要求）选择其中一幅画，运用线条装饰，注意线条的曲直、粗细、长短、疏密等的变化规律。四、评价交流升华体验线（4分钟）展示学生作品，自评、互评、师评五、拓展研开多元体验线（1分钟）1、师：其实我们的线条无处不在，你们想和线条先生交朋友吗？想继续听线条先生讲故事吗？生：……2、师：真棒！那我们下节课继续和它交朋友吧！篇二：三年级美术上册《线的表现力》_设计《

6、线的表现力》教学设计一、教学目标：（1）联系生活观察、感受、发现各种各样的线条，记住不同线条的特点，体会其美感。（2）初步尝试线造型的方法，用不同的美丽的线条完成一幅自己喜欢的画面。（3）培养学生的观察能力、发现能力，激发学生热爱生活的情感。二、教学重点发现、认识线的不同种类。三、教学难点体会不同的线给人不同的感觉；能用不同的线表现自己喜欢的事物。四、课时安排活动一五、教学过程（一）、情景导入，质疑激趣。师：同学们喜不喜欢画画？生：喜欢。师：那我们在画画的时候是用什么各勾画事物呢？生：铅笔或线。师：我们用铅笔、彩

7、笔画出一根根的线来组成一幅幅美丽的图画，那么同学们有没有发现其实在我们的生活中到处都是不同的线，正是这些不同的线构成了我们美丽的世界。那么同学们找一找你的身边有没有发现什么线条，请大家仔细观察。看看周围，看看老师身上有没有呢？生：观察举手回答。（窗户-直线、头-弧线、桌角-折线）师：对，我们的的世界正是由许多长短、粗细、疏密不同的直线、折线、弧线、曲线，通过特定的排列组合而形成的。（二）、欣赏感知，了解线条。师：那么，现在我们首先要来认识一下这些线。1、出示课件，自然界和生活中的线。生：找到图片中主要运用的线。师

8、：好了，通过观察同学们认识直线、折现、弧线、曲线，还有不规则的线，下面老师和同学们一起来验证一下我们的世界是由这些线组成的。出示图片。生：举手指出图片中所运用的各种线。师：咱们世界是不是由一根根不同的线组成的？生：是。2、游戏，认知不同的线给我们不同的感觉师：线是有生命的，每一根线条都有自己的性格，你信吗？那么他们有什么性格呢？我们通过一个小游戏来了解一下他们。老师出示图