《实验题解题技能》PPT课件

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1、实验题解题技能7开放型探究实验样题细研为了探究生长素对早期幼苗生长发育的影响，某校生物兴趣小组以萝卜种子为材料设计了以下实验方案，假如你是其中一员，请你一起完成该研究方案。(1)请为该研究方案拟一个名称：__________________________________________。(2)实验假设：______________________________________________________。(3)实验设计A．材料用具：已萌发的生长状况相同的萝卜种子若干、移液管和培养皿若干、蒸馏水、滤纸、生长素溶液(浓度分别为100mg/L、10mg/L

2、、1mg/L、0.1mg/L、0.01mg/L)。B．方法步骤：___________________________。使用移液管，___________________________。_____________________________。_____________________________。(4)如果实验处理的幼苗生长情况如下图所示，则可以判断生长素促进幼苗生长的最适浓度范围为___，请建立坐标曲线图以统计结果。(5)为了进一步探究促进早期幼苗生长发育的最适生长素浓度，你认为应采取怎样的措施？_____________________。答案(

3、1)探究不同浓度的生长素溶液对早期幼苗生长素发育的影响(2)不同浓度的生长素对幼苗的影响不同(3)①取6个培养皿，分别编号A、B、C、D、E、F，并垫上滤纸②取等量的5种浓度的生长素溶液和蒸馏水分别移入6个培养皿中　③取等量的生长状况相同的已萌发的种子分别放入6个培养皿中　④将6个培养皿放在相同的环境中一段时间后，收集测量幼苗的株高并统计平均值(4)1～10mg/L坐标曲线图如下图所示(5)配制一系列浓度大于1mg/L小于10mg/L的生长素溶液，重复实验步骤①②③④的做法整合提升解答开放型探究实验题，要注意以下几点：(1)首先要弄清楚该类实验的生物学原理，

4、根据实验目的、原理、自变量，选取实验材料，确定实验方法。(2)实验设计过程中一定要遵循“等量”原则、“单一变量”原则和“对照实验”原则，其中“对照实验”原则最为重要。(3)尽管此类题型给学生答题的空间开放程度很大，答题时也不能任意为之，必须紧紧围绕问题组织语言，确保表达符合题意。变式训练在“学农”活动中，某生物小组同学了解到一种有毒植物“博落迥”，农民常用其茎叶的浸出液对水稻种子进行消毒杀菌，防治秧苗病害，但是使用中常出现水稻发芽率降低的现象。同学们经调查后发现，农民所使用的“博落迥”浸出液浓度约为每100mL水中含有3～7g“博落迥”茎叶干重。他们推测，水

5、稻发芽率降低的现象可能与使用的浸出液浓度有关。课题名称：不同浓度“博落迥”浸出液对水稻种子发芽率的影响。实验材料：晒干的“博落迥”茎叶、饱满无菌且经水浸泡一天的水稻种子500粒、培养皿数套、大小烧杯数个、量筒、台秤、漏斗、纱布、吸管、吸水纸等。实验步骤：______________________________________________________________________________________________________________________________________________。结果与讨论：______

6、_____________________________________________________________________________________________。解析本题是探究性实验题，试题提供了实验背景、课题名称、实验材料，从中可以确定实验的目的为：探究不同浓度“博落迥”浸出液对水稻种子发芽率的影响，这实际降低了实验的难度。在确定实验的步骤的过程中，要充分考虑单一变量原则和对照原则，浸出液浓度可根据“100mL水中含有3～7g博落迥”来相应设置(溶液体积变化可相应增加)，在固定时间内进行观察和记录。结果与讨论，实际是两部分，应在题

7、中具体体现，不能混为一谈。答案实验步骤：①称取“博落迥”茎叶30g、40g、50g、60g、70g，分别放入不同烧杯中，各加水500mL，浸泡两天，用纱布过滤，得到不同浓度的浸出液。②取培养皿6只，分别编号，在培养皿内铺垫吸水纸。③按编号倒入相应浓度的浸出液，对照组倒入蒸馏水，使吸水纸吸足水分；每一培养皿中的吸水纸上，平铺50粒水稻种子，置于适宜温度下。④每天观察，使吸水纸保持湿润，三天后，检查并记录每一培养皿中发芽和不发芽的种子数。结果与讨论：①计算各培养皿中的种子发芽率。②比较各组的种子发芽率，如果某一浸出液浓度下的水稻种子发芽率远低于对照组，说明该浓度

8、的“博落迥”浸出液能抑制水稻种子发芽。虽然该浓度的“