关于智商、情商、财商、健商的问题

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1、关于智商、情商、财商、健商的问题近几年大学毕业生就业形势比较严峻，反映出企业对我国教育现状的不满意。如何培养出真正对企业有用的人才，尤其是在我国加入世贸组织后，如何培养出真正在国际竞争中能为企业谋利的人才，已成为高校急需解决的课题。“北大清华毕业生一概免谈！”一家美国公司日前在人才招聘会上打出如此引人注目的告示。炙手可热的名校学子遭受如此冷遇，受到各方面的关注，更引发对人才培养的思考。美国特路普公司有关负责人对此举动解释说，应聘者录用后在公司里应选择好自己的位置，就像演员要有角色意识和舞台意识，才能准确地完成导演的要求。我

2、们公司追求的是综合效果，要的是合作精神和团队意识。一般院校的毕业生，只要给他一个合适的位置，就能发挥其无限潜力。过去公司曾用过北大和清华的毕业生，但没有一个成功的例子。他们会有莫名其妙的优越感、浮躁而不务实。高校要培养高素质的人才，但他们不应是眼高手低、好高骛远的。教育界有关人士认为，“免谈”告示虽然是个别事例，但也暴露出当前高校在人才培养目标、专业设置等方面存在着许多同社会需求相脱节的问题。学校教育偏重学生基础知识、专业知识的教育，但忽视了“情商”教育，如：学生进入社会后如何很好地处理人际关系、如何与他人合作、如何有效表

3、达自己的意见、如何面对挑战经受挫折、如何调控自己的情绪等等。在实践方面、在动手能力上，大学生也普遍欠缺，难以适应用人单位的需求。学校应该在这些方面加以调整和改进，以使培养出的毕业生更适合社会的需要。北大党委宣传部有关负责人说，金无足赤、人无完人，当代大学生难免存在不足之处，他们应该倾听社会的声音，提高自身的全面素质；用人单位也应看到学生们积极向上的主流，不该以偏概全。他认为，企业有没有凝聚力、向心力，能否充分挖掘大学生的潜力，能否为他们提供发挥才干的广阔空间，这些都是企业管理者必须面对的现实；对于大学生来说，工作的最大动力

4、在于职业所具有的社会价值与自身价值的统一。本报讯在智商、情商逐渐被人们接受后，意商、财商等概念接踵而来。春节期间，一本据称在北美广受欢迎的《健商HQ》中文版也在上海火了一把，并被冠以“有利于提高国民健康素质”的美名。专家说，对这些层出不穷的“×商”，人们应有自己的鉴别力。这本《健商HQ》一书提出，健商(HQ)是健康商数(HealthQuotient)的缩写，它代表着一个人的健康智力和对健康的全新态度。健商分为五大要素：自我保健、健康生活、生活方式、精神健康、生活技能。一串为我们所熟知的名词，在经过整合之后，就摇身一变成了一

5、个健商新概念。无独有偶，不久前心商概念也被炒了一把，再加上意商、财商等，近来“商”字利用率颇高，一些人也乐于去追逐类似的“新知”，精明的出版商因此赚得盆满钵溢。对于这种现象，复旦社会学系副教授于海认为，如果没有一套完整的理论体系加以支撑，一味炒概念不仅没有任何意义，概念本身也只会是昙花一现，最终不会被人们承认。现在社会上也的确存在提概念现象愈演愈烈的现象，但这多是一种商业运作。如情商流行时，卡耐基的成功学丛书就十分畅销；财商流行，《富爸爸穷爸爸》之类书籍便炙手可热；现在健商提出，可能会引起保健品商家和出版商的兴趣。但对这些

6、层出不穷的概念，人们应有自己的鉴别力，不必一味跟风，被概念牵着鼻子走。关键是改革教育观念，摆脱“学科中心”论束缚，树立“能力中心”的观念。教育是发展人的个性的过程。注重学生个性发展的“人格中心”思想更符合面向21世纪高中的发展。没有个性，就没有创造，在“人格中心”教育观念指导下，情商教育，创新教育等才能得以实施，学生的个性特长和潜能才能得以更好发挥。小平同志、江总书记都很重视创新。从现在起就要积极营造创新氛围，培养具有创造能力、创业精神的学生，更好展示自己风采。大学毕业生在就业过程中,除了要具有高智商外，以下的几种情商运用

7、也是必不可少的。竞争、合作意识,一个人若没有强烈的竞争意识(或者说生存意识)则难以站稳脚跟，不过一味强调竞争，也可能走向反面，大学生应该认识到，合作是第一位的，竞争的目的只是为了更好地合作。角色(转换)意识:俗话说“到哪山头唱哪山歌”，讲的是行为要与不断变化的环境相适应。步入社会，走上工作岗位，在心理上面临着一个“断乳期”，需要以正确的心态和恰当的方法加以调适，以尽快完成从学生到企业员工的角色转变。多数企业认为角色转换慢是影响大学生顺利就业的重要因素。现在的企业可说是“一个萝卜一个坑”，少有那种听任冗员一大堆的怪现象了。企

8、业招聘员工进来，就是需要他迅速适应工作环境，进入良好的工作状态，为企业创造效益。若等个一年半载才进入状态，恐怕再“耐心”的企业也会对他没兴趣了。当今的社会是个人才流动频繁的社会，我们再不可能像父辈那样，一辈子只从事一种职业。但是，不管工作岗位怎么换，敬业精神总归是要有的。即便是做自己的企业，没有这种精神