湘少三上unit 11 I like the bird教案

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1、时间2014年下期科目英语年级三年级版本湘少版备课人向隽修订人审核人课题Unit11Ilikethebird.备课节数1教学目标⑴知识与技能：能听懂、会说、认读新单词lion,bird,tiger,monkey,panda,elephant。能用“Ilike…”表达自己喜爱的动物名称。⑵过程与方法：通过课堂活动加强单词与句型的练习。⑶情感、度与价值观：指认动物名称。教学重难点向同伴告知自己喜爱的动物名称。能听懂、会说课文A部分。课堂模式“三环四步”教学法教具准备方直金太阳软件，单词卡片教学过程教学环节教案学案设计意图情境导入1.GreetingsHowareyou?Ho

2、woldareyou?2.SingasongOldMacDonald3.Revision:What’sthis?1.GreetingsI’mfine…2.Singasong.3.RevisionIt’sacow/pig/hen/...让学生巩固旧知。自主探究1、Lean-in2、学习新单词lion,bird,tiger,monkey,panda,elephant。3、让学生自学课文A部分。老师引导学生如何自学课文，列出读完后要回答的问题。1、学习新单词。2、游戏操练单词。3、自学课文，把有疑问的地方标记出来。培养学生自学能力。合作探究1.听一遍课文A部分的内容。2.Li

3、stenandmatch.3.分图片理解课文A部分。1、将课文中的人物和所扮演的动物连线。2、学生分图片理解并读熟课文A部分。培养学生的合作精神。点拨提升Thetext:课文学习1.教师分析讲解疑难点。2.Listenandrepeat.3.Readtogether.1、小组讨论后，把问题提出来让老师分析解决。2、学生跟读、齐读。拓展学生的知识面。当堂训练1.Listenandfind.学生听指令，上讲台找到正确的图片。2.角色表演：学生拿动物图片，然后分组编对话，进行表演。学生模仿动物，通过表演进一步理解对话内容，体验对话中的乐趣。各个小组会话操练，然后汇报。巩固训练

4、以达到掌握本节课重点。课堂小结能用“Ilike…”表达自己喜爱的动物名称。板书设计Unit11Ilikethebird.elephantmonkeyIlikethebirdtigerlionpanda教学反思与感悟