如何做好中层管理干部-中层管理者培训-中层管理干部培训

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1、如何做好中层管理干部   -中层管理者培训中层管理者如何从中间走向中坚主讲:蒋小华蒋小华老师:中国战略执行第一人杭州华略企业管理咨询有限公司董事长兼首席培训师; 行课网执行总裁; 浙江大学主讲教授;战略与执行研究院院长; 中国战略执行力第一人; 实战管理专家; 阿里巴巴特聘专家; 康师傅特聘讲师; 多家媒体杂志专栏撰稿人; 国内多家培训机构特聘高级专家; 中国管理咨询行业十佳杰出人物; 全球500强华人讲师; 最佳执行教练; 著作:《为结果而战:打造以结果为导向的执行模式》第一讲:做最好的自己人对了,世界就对了:做好中层首先做最好的自己。了解自己,定位自己,修炼自己,成就自己---成

2、功就是做最好的自己。人生是一种经营:做既能经营自己,同时能经营别人的卓越人士。我一定会是谁?我是谁?我应该是谁?人生三思1、心态管理:打开一扇窗,看到一个新世界积极的心态像太阳,照到哪里哪里亮!消极的心态像月亮,初一十五不一样!突破自我设限:每个人都拥有无限的潜能,过去不等于未来,千万别让过去“锁住”了自己。选择积极的一面:上帝说:我已经给你一桶水和一桶水泥,你可以用它们做成向上攀登的台阶,也可以做成—块绊脚石。一切皆为最好而准备着:所有事物都有两面,一面是新成长的机会,一面是死亡的墓志铭。勇敢把窗子打开,去迎接一个新世界。2、武装自己:与鲨鱼一起游泳常充电大量阅读有用的书籍;常与成

3、功人士交流;参加培训课程或听相关的演讲。勤反思学而不思则罔,思而不学殆;吃一堑长一智;今天有什么收获?这个错误我得到了什么?怎样能更好些?多实践实践出真知,实践是最好的学习;实践是一种训练,习惯是一种长期的实践。今天掉一根头发,你会变成秃顶吗?不会!明天再掉一根呢?不会!后天再掉一根呢?如果每天都掉一根呢?……今天不学习,会被淘汰吗?不会!明天再不学习,会被淘汰吗?不会!后天再不学习,会被淘汰吗?不会!如果每天都不学习呢?……3、乐在工作:让工作成“快乐”生产基地人生的终极目标:追求快乐与逃离痛苦。ABC情绪理论:A(ANTECEDENT)前因B(BELIEF)信念C(CONSEQU

4、ENCE)后果结论:事物本身并不影响人,人们只受对事物看法的影响。受益理论:我受益,我快乐:之所以不快乐,是因为很多时候我们觉得自己受损了,而这是由我们看待利益的角度决定的。放下理论:我放下,我快乐;如果你不小心丢掉100块钱,只知道它好像丢在某个你走过的地方,你会花200块钱的车费去把那100块找回来吗?4、知行合一:让思想飞翔、让行动结果行动天助自助者坐着不动赚不到钱速度行动>完美先开枪、再瞄准改进走一步、看一步日清日高经营者中层管理者基层员工第二讲:如何赢在中层中层强则企业强:中层是企业的脊梁,支持企业大厦的中梁抵柱;企业战略执行的中坚;中层既贴近市场、了解客户,同时直接接触基

5、层员工,清楚员工士气的“晴雨表”。一、我能贡献什么?重视贡献:强调的是责任,讲究的是结果!而非职权!重视贡献,才能使管理者的注意力不为其本身的专长所限,不为其本身的技术所限,不为其本身所属的部门所限,才能看到整体的绩效,同时也才能使他更加重视外部世界。只有外部世界才是产生成果的地方。因此才会考虑自己的技能、专长、作用,以及所属单位与整个组织及组织目标的关系。需要“働”,而不是“动”丰田的“働”是带有智慧的“动”:儿童们买了动物园的门票并都集中在熊的笼子前时,熊在儿童面前表演的“动”就是“働”。如果没有客人来看,它怎么“动”都毫无价值。需要人“财”,而不是人“才”无论你拥有多么渊博的专

6、业知识与工作经验,如果不能为组织创造价值或增加资源的产出量,一切皆没有意义。二、注重执行:用结果说话完成差事:领导要办的办了→对程序负责例行公事:该走程序走过了→对形式负责应付了事:差不多就行→对苦劳不对功劳负责结论:完成任务≠执行执行是有结果的行动你被购买(雇佣)因为什么?竞争力---具有专业的优势和特殊的才能;做出客观的价值---用结果说话;你是正直的---拥有高尚的职业人格。三、现地现物:有问题,现场解决现地:指要到问题发生的地点去解决问题;现物:到根源寻找事实,才能以最快的速度作出决策。我的问题:在谈问题时,只许用“我”,而不许用“我们”——只要是我的问题,解决问题的关键就在

7、“我”现在的问题:只有“现在”的问题,没有“过去与将来”的问题——只要是现在的问题,就要“现在”解决解决问题:5个为什么为什么不同层次的问题相应层次的对策车间地面有一摊油污擦净油污因为机器漏油修理机器因为垫圈磨损老化更换垫圈因为购买了较低原料制成的垫圈改变垫圈规格因为以较低价格购买了这批垫圈改变采购策略国为采购部门以节省短期成本的方式询价改变采购部门的价格策略解决问题的基点:1、寻根逻辑:从表面上的“就事论事”深入到事情的内在核心,避免了“治标不治本”;2

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