部编版二年级语文上册《语文园地三》教案

部编版二年级语文上册《语文园地三》教案

ID:39510287

大小:47.00 KB

页数:4页

时间:2019-07-04

部编版二年级语文上册《语文园地三》教案_第1页
部编版二年级语文上册《语文园地三》教案_第2页
部编版二年级语文上册《语文园地三》教案_第3页
部编版二年级语文上册《语文园地三》教案_第4页
资源描述:

《部编版二年级语文上册《语文园地三》教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、课题语文园地三总课时4使用时间一、教学目标(知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观)1.引导学生掌握识字方法和识字规律,认识9个生字。2.巩固生字词语,促进学生语言的积累。3.培养学生口语交际的能力。4.通过展示作品,让学生体验学习的乐趣。二、教学重难点分析教学重点1.掌握识字方法和识字规律2.学生口语交际能力培养3.通过展示作品,增强学生的自信心和对学习的乐趣4.巩固词语,积累语言。教学难点学生口语交际能力的培养和提高。三、教学策略选择(教法、学法)朗读法,演示法,情景教学法,情感教学法。四、教学资源准备1.制

2、作多媒体课件。(教师)2.词语卡片。(学生)五、教学过程第1课时(一)让学生自己先借助拼音读一读六组词,再读一读学习伙伴的话,说说自己是否发现这几组词的共同点。(每组的两个词意思相反)(二)教师示范读和师生对读这几组词,注意把生字读准。(三)让学生在小组里交流怎么记住这些生字,互相检查是否每个生字都认识并能读准九个生字,进行抽查。(四)给生字找朋友,组词。(五)快速回答反义词,找同桌俩,一个说,一个答。(六)扩展说其他反义词。第2课时(一)先看例子,使学生理解本题的做法,发现词语在词义上的联系。(二)选词配对,再读

3、一读。(三)在一个句子中换词读,体会近义词。1.花园中心(中央)是喷水池。2.他爸是著名(有名)的作家。3.我家的小花锚特别(非常)爱吃鱼。4.这里的风景真漂亮(美丽)。“读读说说”1.读例句,教师出示本句话,体会划线的词语。花坛真漂亮啊,我要把它拍下来。2.试着填第二句,尽量不要雷同。3.填第三句,给填得好的发小红花。“我会读”1.老师范读2.学生自由读。3.比赛读,评出“朗读之星”,发小红花。第3课时(一)展示资料,选择游客将自己准备的广告词和宣传语打出,招揽游客,在这其中培养孩子的自信心。(二)选择交流方式1

4、.“导游”介绍自己搜集的资料和知道的情况,“游客”提问,“导游”解答。2.“导游”在介绍过程中,“游客”随时提问,“导游”灵活安排介绍和答问两方面的内容。3.“游客”先提问,“导游”一一作答,然后在介绍游客没有问到而自己认为有必要讲的情况。(三)勇敢的导游一一介绍,最后评出最佳导游。花坛真漂亮啊,我要把它拍下来。第4课时(一)举办“汉字超市”学生按学习小组汇集最近又识的字,先让小组同学认识,然后拿出来比比哪个小组搜集的多,再教给别人。(二)请同学展示他收藏的北京的明信片,并进行解说。(三)邀请会跳新疆舞的同学给同学

5、们展示,并达到生生互动,其他同学伴唱。。板书设计语文园地三识字规律识字方法

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。