《文献检索》PPT课件

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1、教育研究基本过程选择与确定课题查阅文献提出假设制订计划收集整理资料分析研究撰写报告评价结果推广运用研究成果7/15/20211第二章教育文献检索社会科学和自然科学各项研究活动的时间比例表选择课题文献查阅实施研究论文撰写社会科学7.7%50.9%32.1%9.3%自然科学7.7%30.2%52.8%9.3%转引自陶保平著《学前教育科研方法》，华东师大出版社2006年版，第52页7/15/20212第二章教育文献检索知识的一半就是知道到哪里去寻找它。——美国一所大学图书馆墙上的标语7/15/20213第二章教育文献检索第二章教育文献检索7

2、/15/20214第二章教育文献检索第一节教育文献检索的概念与意义朱熹注：“文，典籍也；献，贤也。”古人以“文”为典籍记录，“献”就是贤者所讲的话。7/15/20215第二章教育文献检索在我国《文献著录总则》中，把文献的现代定义明确规定为“记录有一切知识的载体”，并进一步引申、扩展为用文字、图形、符号、音像等手段记录下来的有价值的人类活动或知识的一种信息载体，包括各种手稿、书籍、报刊、文物、影片、录音录像、幻灯片及缩微胶片等。7/15/20216第二章教育文献检索文献是指记录有关知识的一切载体。教育文献则是记载有关教育科学的情报信息和

3、知识的载体。一、教育文献检索的含义7/15/20217第二章教育文献检索文献的三个基本要素知识、记录和载体知识构成了文献的内容，是文献的核心成分；记录是指将知识记录在载体上所采用的技术手段，如文字、图形、音视频等；载体是指文献的形态或存在方式，如图书、期刊、电子光盘、数据库等。7/15/20218第二章教育文献检索文献检索是指众多文献中迅速准确地查找出所需情报的活动。7/15/20219第二章教育文献检索从文献中我们要看出什么？第一，这个领域已经做了哪些事情？各种变量之间存在着什么关系？哪些研究已经完成？哪些研究还要继续？从而确定自己

4、研究的课题，找到起点和研究应解决的重点。第二，在本领域内已有哪些相关工作？注意学习先前研究所采用的方法与手段，探索如何解释事实及关系，提供对研究有益的思路、方法或修改意见。第三，为进一步研究提供背景和基础，为解释研究结果提供背景材料，把握在研究中可能出现的差错，对研究方案提出一些适当的修改意见，以避免预想不到的困难。7/15/202110第二章教育文献检索三、教育文献检索的意义1、选定研究课题，确定研究方向。2、提供科学的论证依据和研究方法。3、避免重复劳动，提高科学研究的效益。7/15/202111第二章教育文献检索1、是学前教育研

5、究中最基础和用途最广泛的文献资料搜集的方法有助于研究者选择研究课题形成研究假设——避免重复研究；有助于研究者更具体地限制和确定研究课题——明确研究范围；有助于研究者对有关研究领域的情况有一个全面系统的认识和了解——拓宽研究视野；有助于研究者进行研究的设计与规划——提供研究对照有助于研究者解释研究结果撰写研究报告——提高论证水平。7/15/202112第二章教育文献检索一般来说，开展研究需要充分地占有资料，进行文献调研，以便掌握有关的科研动态、前沿进展，了解前人已取得的成果、研究的现状等。这是科学、有效、少走弯路地进行任何科学工作的必经

6、阶段。从教育研究的全过程来看，文献研究在研究的准备阶段和进行过程中，经常要被使用。没有一项教育科学研究是不需要查阅文献的。可以说，利用文献是实现利用“前人劳动成果”的重要措施和方法，也是促进和实现“今人的协作”的条件和基础。7/15/202113第二章教育文献检索2、还可以是一种独特的和专门的研究方法这是它与其他研究方法之间最显著的区别。问卷、测量、访谈、观察、实验等研究方法的主要功能是搜集资料，对它们搜集到的资料的整理分析和研究则是用一些通用的专门方法来完成的。文献研究却不然，它可以独立完成某些课题从搜集资料到分析研究的全过程。那

7、些旨在再现或分析历史现象的课题，或者是研究不可能重演的现实社会的某些事件，以及时间跨度大的纵贯性课题等，就是并且只能是主要依靠文献研究来完成的。比如我们要研究中国不同历史时期幼儿的身体发育状况，现阶段幼儿的发育状况可以通过调查研究来进行，而早期的情况则需通过查阅相关文献资料进行分析和研究。7/15/202114第二章教育文献检索二、教育文献的分布与等级（一）教育文献的主要分布你知道哪些教育文献？请分类说明。7/15/202115第二章教育文献检索（一）教育文献的主要分布1、书籍包括名著要籍、教育专著、教科书、资料性工具书及科普通俗读

8、物，它是教育科学文献中品种最多、数量最大、历史最长的一种情报源。7/15/202116第二章教育文献检索（一）教育文献的主要分布2、报刊报纸和期刊均属于连续出版物。报纸是以刊登新闻和评论为主的定期连续出版物。期刊，是定期