电磁继电器扬声器

《电磁继电器扬声器》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题电磁继电器扬声器时间教学目标1、知识与能力1．了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理；2．初步认识物理知识的实际应用2、过程与方法通过阅读说明书和观察电磁继电器，知道如何使用电磁继电器，提高学生的观察、分析及操作能力3、情感与态度通过认识电磁铁的实际应用，引导学生在头脑中使理论知识和生产实际建立联系，提高学习物理知识的兴趣。教材内容分析电磁继电器是我们在生活中电磁铁的最常见的应用，是两个电路的电路，电路工作原理和连接是同学们之前没有接触的。我们应该讲透，讲全，让学生真正理解工作原理重、难点分析教

2、学重点：了解电磁继电器的结构和工作原理教学难点：电磁继电器的工作原理教具准备教法实验法，观察课时1课型新授内容安排及授课步骤教师活动及时间学生活动及时间一、创设情境，引入新课(5min)〖师〗请同学们通过屏幕看一个这样的现象：看书了解，回答问题。【师生总结】【铭牌】1．阅读电磁继电器的说明书。明确4二、进入新课，科学探究（一）电磁继电器(20min)微机播放动画展示人直接操作高压电路开关，发生了危险，以警示人们不要直接操作高压电路；再放录像，工厂里有很多机器都是由强电流驱动的，可工人师傅利用按钮来控

3、制机器，这是为什么？难道工人师傅不危险？为什么？其实工人师傅按下的只是继电器的开关，这节课我们就来学习有关电磁继电器的知识，你们想了解它吗？想知道什么？(板书课题)【实物】老师出示实物的电磁继电器，并问：它的内部有怎样的结构呢？【提出问题】1．电磁继电器由哪几部分构成？2．它是如何工作的？电磁继电器：A．结构：电磁继电器是由电磁铁、衔铁、簧片、触点（静触点、动触点）组成。（其实质是由电磁控制的开关）B．工作原理：当有较小的电流通过D、E流入线圈时，电磁铁把衔铁吸下，使B、C两个接线柱所连的电路接通，

4、较大的电流就可以通过B、C带动机器工作。（两部分：低压控制电路，高压工作电路）C．应用：1．电磁铁两端可以接低电压、弱电流，工作电路部分可以接高电压、强电流的设备，所以它可以由低电压、弱电流电路来间接地控制高电压、强电流电路的电路。从而实现安全用电。2．如果工作场所温度高或环境不好，还可以实现远距离操作。3．在一些自动控制电路中会起到定时、控温的作用。(三)思考与练习1．如图是一个扬声器构造示意图，线圈通过的电流是方向不断变化的交变电流，当线圈通过图中所示的电流时，线圈受磁铁的作用向左运动，当线圈通

5、过相反方向的电流时，线圈受磁铁的作用向右运动，线圈不断地来回振动，带动纸盆也来回振动，扬声器就发出声音。2．根据本节插图情景设计出工人师傅利用继电器控制高压工作的电动机的电路图3．参考电铃工作原理设计出一个闪光灯电路（单灯，双灯交替闪烁）。“线圈额定电压、额定工作电流、工作电路电压”的含义是什么？2．观察电磁继电器，并尝试拨动触点，看其与谁是接触的，与谁是断开的。3．使用电产继电器【学生实验】看清各触点的位置后，讨论哪两个接线柱是接控制电路的，哪些接线柱是控制工作电路的。连接电路，控制电路与工作电路

6、分开，工作电路中连接一个小灯泡，看是否能通过电磁继电器控制小灯泡的亮灭。（二）扬声器是怎样发声的(10min)【扬声器的作用】它是把电信号转变为声音信号的装置。它如何把电信号转变为声音信号呢？一端是电流，另一端是振动，通过什么把它们联结在一起呢？通过磁场之间的相互作用就可以把电先变成磁，再与另一个磁体相互作用而转换为声音。【结构】线圈(电磁铁部分)、永久性磁体(原来的磁场)、锥形纸盆(振动从而产生声音)。【原理】当线圈中通有变化的电流后，它也会产生变化的磁场，它与原来的永久性磁铁相互作用后就会产生大

7、小方向不同的力，从而推动锥形纸盆振动，然后产生出声音来。【演示】【视频】扬声器的构造及其原理。4三、小结：作业必做题1．实质：电磁继电器是利用________控制工作电路的一种开关。2．构造：电磁铁、衔铁、簧片、触点。3．优点：利用________、________电路的通断，来间接地控制________、________电路。4．应用：进行远距离操作和自动控制。这节课我们学习了电磁铁的两个重要应用，一是电磁继电器，一是扬声器，它们都是由电磁铁组成的，电磁铁在其中担负着重要的角色。电磁继电器的核心部

8、件是电磁铁，它的电流通断引起其磁性的有无，而磁性的有无又直接对衔铁的吸引产生作用，使之能对另外的一个电路起到控制作用。扬声器的电磁铁非常不明显，它在纸盆内部，但也充当着最重要的角色，它能够把电流信号转变为磁信号，从而产生不同的作用力，再转换为纸盆的振动，产生声音选做题学案练习板书设计4课后反思教师基本功4