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时间：2019-07-06
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1、欣赏音乐，情境导入23大江保卫战2、画出第2自然段中令你深受感动的句子，感悟出人民子弟兵的大无畏精神。1、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习“点面结合”的写作方法。学习目标：官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”自学尝试子弟兵全然不顾的是，顾的是。展示质疑默读第4自然段，画出文中描写黄晓文动作的词语，说说你认为黄晓文是个怎样的人？解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎了进去。
2、团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说：“来不及了！”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺(liǔ)布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……在那几十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊！在那几十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊！合作探析第二和第四四自然段，同样是保卫大堤，这两个自然段的写法有什么不同？这样写有什么好处。英雄群像（面）全景课文第二自然段着重写人物众多的群体场面，属于“面”的描写；点面结合：既有整体感，又有个体的特写，能全面具体反映事实真相。第
3、四自然段着重写四连连长黄晓文的个人表现，属于“点”的描写英雄个体（点）特写课外作业用点面结合的方法写一个你熟悉的场面。谢谢！
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