高2014级生物复习学案1走进细胞

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1、学案1　走近细胞一、从生物圈到细胞1．生命活动离不开细胞(1)病毒无结构，组成成分是和，营生活。(2)单细胞生物依赖完成各种生命活动。(3)多细胞生物依赖各种的密切合作，才能完成复杂的生命活动。例如：以细胞代谢为基础的生物与环境之间；以细胞增殖、分化为基础的；以细胞内基因的传递和变异为基础的，等等。判一判　病毒属于生命系统吗？是生物吗？答案　：2．生命系统的结构层次(1)生命系统的结构层次由小到大依次是：、、、系统、、种群和群落、生态系统、。(2)地球上最基本的生命系统是，分子、原子、化合物不属于生命系统。(3)生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的、和。你知道吗　

2、水稻和草履虫都具有生命系统的各个层次吗？答案　：探究点一　从生物圈到细胞1．制备甲流疫苗的病毒是怎样培养出来的？由此说明了什么问题？答案　2．为什么说细胞是最基本的生命系统，而不是分子、原子？答案　思维拓展　(1)生命活动离不开细胞(2)细胞是生物体结构的基本单位。除病毒等少数生物外，都是由细胞构成的。(3)细胞是生物体功能的基本单位。病毒只有在活细胞内才能表现出生命活动。(4)生命系统的其他层次都是建立在细胞基础之上的。探究示例1下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是(　　)A．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统B．生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统

3、的结构层次C．病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系D．各层次的生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能误区警示　(1)植物没有系统这一层次。(2)一个单细胞生物，既可对应于细胞层次，又可对应于个体层次，但其之间没有组织、器官、系统层次。(3)细胞是生命活动中能完整表现生命活动的最小层次，是地球上最基本的生命系统。(4)一个分子或原子是一个系统，但不是生命系统。(5)并不是所有的生物都具有生命系统的八个层次，单细胞生物在生命系统的结构层次中没有系统、器官、组织这三个层次。探究示例2.细胞是最基本的生命系统，而病毒不是的理由是(　　)①细胞是一切生物体结构和

4、功能的基本单位②病毒虽然是生物，但必须依赖活细胞才能生活③单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动④多细胞生物也必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④作业1．下列有关对生命系统的叙述中，正确的是(　　)A．生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最基本的生命系统是“细胞”B．蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作“系统”，也属于生命系统的层次C．“生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物D．生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都

5、具备的2．经研究发现由禽、鸟传给人类的禽流感病毒有三种类型：甲型H5N1、甲型H9N2、甲型H7N7。下列关于病毒的描述中，不正确的是(　　)A．禽流感病毒不具有细胞结构B．病毒是生命系统的最微小层次C．禽流感病毒不能直接在培养基上生存D．有些病毒具有多糖物质3.2011年4月的“阴性艾滋病”事件引起了社会各界的关注，由此加重了人们的“恐艾”心理。关于艾滋病病毒(HIV)，下列叙述正确的是A．HIV是一种单细胞生物，在分类上属于原核生物B．由于HIV体内只有一种细胞器，所以其营寄生生活C．获取大量HIV的方法是将其接种在营养物质齐全的培养基上培养D．HIV不参与构成种群

6、、群落、生态系统、生物圈这些生命系统的结构层次4.从生命活动的角度理解，人体的结构层次为A．原子、分子、细胞器、细胞B．细胞、组织、器官、系统C．元素、无机物、有机物、细胞D．个体、种群、群落、生态系统5.据《齐鲁晚报》报道，山东省十几个县市的某种玉米患上了“粗缩病”，该病是由灰飞虱传播“粗缩病”病毒引起的。下列有关叙述中错误的是A．培养“粗缩病”病毒不能用普通的培养基B．“粗缩病”病毒的遗传物质复制所需原料来自于寄主细胞C．“粗缩病”病毒核酸的基本元素是C、H、O、ND．“粗缩病”病毒的生命活动离不开寄主细胞6.下列有关生命系统结构层次的叙述，不正确的是(　　)A．细

7、胞是地球上最基本的生命系统B．“三倍体”是从个体层次对体细胞染色体数量特征的描述C．“太湖中所有鱼”属于生命系统研究的一个结构层次D．物质循环是指组成生物体的元素在生命系统的最高层次内所进行的循环流动7．下列关于乙型肝炎病毒的说法正确的是（）A．能在人体血浆中增殖B．不能寄生在呼吸道黏膜细胞中C．核酸中含5种含氮碱基D．蛋白质由自身的核糖体合成8.下列有关病毒的叙述中，错误的是(　　)A．所有病毒既没有细胞核，也没有核糖体B．病毒体内的蛋白质是由核酸控制合成的C．甲型H1N1病毒、艾滋病病毒可以离开细胞完成生命活动D．艾滋病病毒的遗传物质