统一国家的建立及政权分立与

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1、第二单元统一国家的建立及政权分立与民族融合分裂秦：建立专制主义中央集权制度汉：颁布推恩令秦：统一货币、度量衡汉：盐铁官营、统一铸币秦：焚书坑儒、统一文字汉：罢黜百家，独尊儒术推行儒学教育秦：修长城、开灵渠汉：卫青、霍去病反击匈奴政治经济思想文化军事秦汉巩固统一三国两晋南北朝政权分立民族融合孝文帝改革民族大融合北民南迁江南经济开发魏蜀吴西晋十六国东晋南朝北朝本单元主要讲述了从公元前221年秦朝建立到三国两晋南北朝时期的历史。复习本单元时注意以下四条历史线索。1.秦汉首次统一。秦灭六国，结束了割据分裂局面，开创并巩固了统一的崭新局面。秦朝推行

2、郡县制，统一文字、货币和度量衡，对后世影响深远。汉武帝励精图治，实行了一系列措施，进一步巩固和发展了大一统局面，西汉王朝开始进入鼎盛时期。2.政权分立。东汉末年出现军阀割据混战局面，最终形成三国鼎立局面。西晋完成短暂统一。东晋偏安江南，北方相继出现了十六国分立对峙的局面，随后国家陷入南北朝大分裂时期。3.江南经济开发。三国两晋南北朝时期，北方战乱给人民带来了灾难。大量人口开始南迁，为南方带来劳动力和先进的生产方式，促进了南方经济的开发和发展。为经济重心逐渐南移奠定了基础。4.民族融合加强。东汉末年，群雄并起，国家陷入分裂割据局面，少数民族

3、大量进入中原，经过几个世纪的冲突与交往，民族融合的趋势不断加强。特别是孝文帝改革促进了民族大融合。复习本单元时应注意以下内容：1.一次改革：北魏孝文帝改革的内容和影响。2.两个人物：秦始皇、汉武帝巩固统一的措施及评价。3.三国鼎立：官渡之战、赤壁之战及魏蜀吴的建立。4.江南经济开发的原因及影响。一、选择题1.(2011·内江中考)中国历史上第一个统一的多民族的封建王朝是()A.秦朝B.汉朝C.隋朝D.唐朝【解析】选A。本题考查学生的识记能力。公元前221年，秦王嬴政灭六国，统一全国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝。

4、【误区警示】区分秦国与秦朝。秦国是春秋战国时期的一个重要诸侯国，商鞅变法使秦国成为战国七雄中实力最强的国家。公元前221年，秦国国君嬴政灭六国，完成统一，建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝。2.(2011·龙岩中考)“皇帝”“朕”成为我国最高封建统治者的称呼开始于()A.齐桓公B.秦始皇C.汉高祖D.唐太宗【解析】选B。本题考查学生的识记能力。秦朝为加强封建统治，创立了一套封建专制主义的中央集权制度，规定最高统治者称皇帝。3.(2012·滨州学业考)秦朝咸阳的一位粮食商人，要购进一批小米。结账时，这位咸阳商人应该用下列

5、哪种货币支付货款()【解析】选B。本题考查学生的识图、识记能力。秦统一全国后，秦始皇统一了货币，以秦国的圆形方孔钱为标准样式，故选B。【方法探究】解答图片型历史试题关键是审读图片，明确图片反映的历史人物或事件，图片一般由图片、文字说明、标题三部分构成。图片是主体，直观地再现历史事实。标题是图片的眼睛，直接说明图片的主体。文字说明部分是对图片所反映历史事实的有效补充。但文字部分往往是解答问题的突破口，解答问题时要注意从中提取有效信息，实现与历史事实的有效链接，然后根据问题设计来解答。4.(2011·贺州中考)下图传递的信息是秦始皇()(马)

6、A.统一货币B.统一文字C.统一度量衡D.统一姓氏【解析】选B。本题考查学生的识图和辨析能力。从图中可以看出秦始皇将各诸侯国的文字统一为小篆，作为全国规范文字。故答案选B。5.(2011·泰州中考)汉武帝下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的诸侯国，并实行“罢黜百家，独尊儒术”。其主要目的是()A.加强中央集权B.排斥异己C.平定叛乱D.发展经济【解析】选A。本题考查学生的理解能力。汉武帝时期，为加强中央集权，在政治上颁布“推恩令”，巧妙地削弱诸侯的势力。在思想上采取“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家思想成为封建社会的正统思想。所以A项

7、符合题意。6.(2012·成都中考)张骞是我国古代杰出的外交家和探险家。下列历史名词与他无关的是()A.西域B.匈奴C.汉武帝D.南方丝绸之路【解析】选D。公元前138年，汉武帝派张骞出使西域，目的是联合大月氏夹攻匈奴，也为北方陆上丝绸之路的开通创造了条件。所以A、B、C三项均与他有关，故D项符合题意。7.(2011·宁波学业考)欧洲人最早穿上中国丝绸制成的衣服是在()A.秦朝B.汉朝C.唐朝D.宋朝【解析】选B。本题考查学生历史知识的迁移能力。张骞出使西域后，西域的使者、商人纷纷东来。他们把中国的丝和丝织品，从长安通过河西走廊、今新疆地

8、区，运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地，这就是历史上著名的丝绸之路。8.(2011·广东学业考)19世纪末，德国地质学家里希霍芬将我国西汉以来逐渐形成的贯穿欧亚的陆上通