一份特殊的礼物1

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1、一份特殊的礼物山东省昌邑市北孟一中刘光霞朱相法那天是三八妇女节，中午回家吃完饭回到学校，还没进办公室的门，一位老师就告诉我说：“刘老师，快进去看看吧，今天哪位情人送给你什么贵重礼物了，你真幸福死了，好羡慕你啊！”一听这话，我立马愣住了，谁会送我礼物？开玩笑吧？我走进办公室，看到办公桌上果然有一个四四方方的包裹。我拿起来看了看，这时一个中午值班的老师说：“你们班的学生今天中午好多来给你送礼物的，你为得真好！”坐下来，拆开包裹，一对精美的咖啡杯和一张贺卡映入眼帘。打开贺卡，一句句祝福溢满心底：“老师，祝您节日快乐，青春永驻——刘晓艳”“老师，

2、祝您工作顺利、天天开心——吴云慧”、李志浩、刘冠君、刘文斌、李昆……竟是全班所有同学的祝福！一个也不少！我眼圈红了……想到去年冬天接到的那个电话，那天晚上吃完晚饭，坐在沙发上看着电视，忽然，手机响了。我拿起手机一看，一个陌生的号码。在我意识里，陌生号码学生的居多。莫非又是哪个学生有什么事请假？猜疑中我接通了电话。“喂，是哪一位？”没有回声。“喂，你是谁？有什么事吗？”“老……师……”一听声音，我马上听出了应该是我班的陈汝萍同学，这是我班里一个学习不很好的同学。“老师，你感冒好些了吗？你今天没给我们上课，同学们都认为你在家里休息，我随便问一

3、下，没什么事，实在不行还是挂吊瓶快啊……！”“你们怎么知道老师感冒了啊？”“你昨天给我们上课的精神状态，谁看不出来啊！你今天又没来上课，还是挂吊瓶吧，然后在家好好休息休息天……”其实那天没去上课，是被领导派出去学习了一天，因为走得匆忙，没来得及调课，让同级部的老师给我看了一下班。不过那几天也确实感冒了。谁说现在的孩子是“冷血动物”呢？班主任作为一个班级的管理者和组织者,如何认识并处理与学生的关系乃重中之重。人与人之间的关系微妙、敏感,要建立良好的人际关系,确实要像广告词说的那样:“沟通,从心开始”，更何况我们面对的是天真烂漫的孩子。 每个

4、班级里，学困生、双差生、个性生、违规犯错生，总会出现。作为班主任要热爱所有的学生，善待他们的错误，善待他们的个性，只爱“金凤凰”不爱“丑小鸭”，不是真正的爱学生。因此，我们班主任要积极创造条件，主动亲近学生，细心体察、全面深入细致地了解学生的内心世界，为学生摆脱烦恼、化解困惑。为此，我在平日的工作中，课余时间常到班里转一转，及时观察了解学生的动向；对学困生排位时让他们靠着学习好一些的；对犯错误的同学总在没人的地方对他们进行批评教育，给他们留有面子，留有自尊；学生遇到的生活烦恼在日记中写出来的，课后我及时找到他们，帮他们解决；吃饭饭菜不够，

5、我及时帮他们打来……勇于改善自我,放下“师道尊严”的架子,心胸豁达,炽热认真,对所有学生一视同仁，把自己的温暖和感情倾注到每一个学生的心田，通过真情的流露去拉近老师与学生的距离，滋润学生的心田，走进学生的心灵，感化学生。这样的情才动人，这样的爱才具有说服力，这样的教育才能做到“随风潜入夜，润物细无声”。用一颗慈爱的心去善待学生的一切时,我们追求的和谐的师生关系必然能够建立起来！在许多人都说现代的孩子情感教育缺失的今天，我收到这些特殊的礼物时，真的是吃惊！感动！惭愧！它不仅是一个水杯，不仅是普通的一句两句话，也不仅是一个电话！而是一份永恒的

6、情谊！师生关系僵化淡漠，难道于我们老师无关吗？爱是相互的！况且他们毕竟是一群十四五岁的孩子啊！其实，有时人是很容易动情的。一次温暖的抚摸，一声诚挚的问候，一句真诚的鼓励，都可以让人铭记甚至改变一个人的一生。教育事业是爱的教育，让我们每一位教育工作者走进学生的心灵，真心的爱每一个学生吧！正如古人所说：“知其心，然后能救其失也”，正如名人所说“做学生的朋友,我要学生做我的朋友。”