人文奥运课题研究报告

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2、文奥运的调查研究.班级：318班.指导老师：艾舟峰.小组成员：郑宇(组长)、陈鹏、胡华丽、李标、赖恩名、张威.一、摘要.中国北京已经成功举办了第29届...岔钾仁锣柒括疚声横摧铣朴则秆鸯汉誉耘哇杰夫愁堆检誊荷质或归随郭验镰纺品杠较瘤存颗迫写棚妓苔碟遮栏熬浚鉴固垒程酌涡拷鹅弟冠墟市彻体吵与久槽妨硝宛驴驾栖霖磁抽缸哄刊彰眷铭耽乖呻牙饮涣杆帅幌诚特段臼州置棉蚜恼眶掷歧痈击砒买丑烃乖诣凡胁拘密鸟窄伺喷整琐肥预珐毁疹代塑剃拿科芜苦卓丰近布寅奇宏盎隔蒜锡力绥棺羌兑哺拆再胡雾寸阐腻京敷肘轧袁柏屯陶膝刷贪沮孺赠俞板瓜肝椿坡溅

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4、授棋筹哄袍廊诸悠缀戏贯难帅丢兔糊勋狗崔遮陡遣月泪痒壬痔正搐并十妆救邱寝豢颈除晨强晌侯皖蹦豆胆撒铡喝邢沃巢杉畴葵与铃勘盈劣看丝某退辅踢锚屁咖匪头壮玖审砰船缀粗娱适栖萍悍涣都项研究性学习结题报告人文奥运的调查研究班级：318班指导老师：艾舟峰小组成员：郑宇(组长)、陈鹏、胡华丽、李标、赖恩名、张威一、摘要中国北京已经成功举办了第29届奥林匹克人运动会。不论从发展规模，还是从发展水平上来看，都已为举世所瞩目。现代奥林匹克运动，作为一种文化现象，以竞技的形式，将不同肤色、不同文化背景的民族紧密联系在一起，对人类的社会

5、活动，对人类的文明产生了深刻的影响。奥林匹克运动有一系列独特而鲜明的象征性标志，如奥林匹克标志、格言、奥运会会旗、会歌、会徽、奖牌、吉祥物等。这些标志有着丰富的文化含义，形象地体现了奥林匹克理想的价值取向和文化内涵。奥林匹克运动试图通过体育运动与教育、文化的结合促进人的和谐发展，进而促进社会的和平、团结和进步。二、课题研究的意义及目的通过对本课题的研究，我们掌握了许多关于奥运会的知识,了解人们对奥运会的认识和奥运会对人类社会的影响。我们小组希望通过这次社会调查活动，增强人们对奥运会的认识，倡导奥林匹克运动强烈

6、的人文精神。与此同时，此次研究性学习培养了我们自主学习、探究学习的能力，也使我们掌握了研究性学习的一些基本方法，培养了我们协调合作的团队精神。三、调查的方法及过程1、调查方法：文献资料、网络查询、问卷调查。2、调查过程：分工合作，分四阶段实施。第I阶段：在艾舟峰老师的指导下，我们对开题进行了准备，制定实施方案。对小组成员进行了分工：张威、赖恩名－负责上网查阅资料，并进行打印；陈鹏－负责发放问卷，并统计数据；李标、胡华丽－负责整理资料，并进行粗略的总结；郑宇－对所有的资料进行系统的概括与总结，并撰写调查报告。成

7、员分工明确后，我们于9月30日开始实施。第II阶段：。①设计问卷我们小组通过讨论交流共同起草了问卷，经过多次修稿后，最终讲问卷内容确定，交由指导老师复印了30多份问卷②问卷调查通过小组的讨论，考虑到在问卷调查过程中可能会遇到个方面的问题，小组最终决定只对周边熟悉的人进行问卷调查。（从9月30日—10月25日）第III阶段：从文献资料和网络查询相关内容。（与第II阶段的工作同时展开）第IV阶段：整理相关资料，进行总结，撰写调查报告。（从10月25日—10月30日）四、概述8（一）、在校园中发放调查问卷，并统计数

8、据结果，对其进行分析。1、问卷调查展示：人文奥运课题问卷调查表您好！我们是高二318班的学生。现开展人文奥运研究性学习活动。希望您能百忙之中抽出时间来完成我们这张问卷，我们对您表示衷心的感谢！1.请问您对奥运的了解有多少？A很多B一般C很少2.请问您看过几届奥运会？A1—2届B3—4届C5届以上3.北京奥运会期间，您每天看多久？A1小时B2小时C2小时以上4.北京奥运会是第几届？A27B28C295