胡雪梅：现代文阅读——品味

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1、现代文阅读——品味语言南康五中胡雪梅真题再现（2008江西）《年的召唤》16．联系上下文，品味下列语句。(4分)(1)匆匆的脚步像一支支箭簇，将乡愁的箭矢精确无误地射向故乡的靶心。（2008江西）《我不认为我征服了沙漠》22．对于文中画线句“我不认为我征服了沙漠，我是在感谢塔克拉玛干允许我通过”，你是怎样理解的?（2分）真题再现（2009江西）《闲读梧桐》19.大量运用短句、修辞是这篇文章语言运用上的突出特点，试选取其一分析其表达效果。（2010江西）《黄蜂筑巢》19．文章A、B两处画线语句写得很精彩，请任选一处作简要赏析。(4分)A秋天的阳光罩住这个小小生命。仿佛舞台的灯光罩住一个即将

2、谢幕的芭蕾舞演员。它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身躯，身躯在阳光下异样地鲜明美丽。（2004年江西）《心中的芦苇》18．揣摩下面各句，说说你对句子的理解。（4分）（1）她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守江畔一方瘠土，潇洒倜傥。品味语言的常见中考题型揣摩有表现力的词语。（后面练习《爱的盛宴》第3题）精彩语句的赏析。（2010江西）《黄蜂筑巢》第19题（2009江西）《闲读梧桐》）理解句子的深层含义。（2008江西）《我不认为我征服了沙漠》22题（2004年江西）《心中的芦苇》）1、揣摩有表现力的词语。示例：分析《孔乙己》中的“便排出九文大钱”的“排”字表达效果。“排”字写出

3、了孔乙己付酒钱时把铜板摆成一行的动作，生动的显示了孔乙己穷而炫耀富裕的神情，也表现了其诚实迂腐的性格。（解题方法：①一般是指富有表现力的动词、形容词、或重叠词、数词等。②从内容上和表达效果上分析。③答题模式：某某词写出了（描述了）内容，表现（表达、抒发了）性格、情感。）方法归纳2、精彩语句的赏析。如：对《紫藤萝瀑布》中以下句子作简要赏析“这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！”（运用拟人手法，写出了虽无赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，但花儿仍快乐地独自生长，表现了花的勃勃生机和烂漫情趣。）

4、解题方法：①抓角度：修辞、句式、富有表现力的词语等。②扣内容（联系主旨、语境）③析作用（表达效果）④答题模式：运用了（修辞方法、句式及描写方法等）写出了（表现、抒发等）内容、情感等，效果。方法归纳3、理解句子的深层含义。（一般是指理解句子中蕴含的哲理；解读修辞的含蓄义；解读部分专用术语，化为通俗易懂的语言。）①、整体领悟，联系语境。如：冰心的《谈生命》中“不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！”你是怎样理解的？通过联系语境，写出了生命的美好需要我们去努力、去奋斗。②、解读句子蕴含的哲理。《故乡》：理解“希望本是无所谓有，无所谓无的。但正如

5、这地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，便成了路。”一句的深刻含义。作者把希望比作地上的路，它告诉人们：只空有希望而不去奋斗、追求，希望便“无所谓有”；有了希望并始终不逾地斗争、实践，希望便“无所谓无”。人们都向着希望之路奔跑，就会迎来新生活。3、理解句子的深层含义。③、解读修辞，理解句子的修辞含义。如：冰心的《谈生命》中“愿你的生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。”如何理解？这句话运用比喻的修辞手法，用“云翳”来喻指丰富多样的经历、体验；“美丽的黄昏”喻指人到老年，说明了人的一生应该经历幸福和痛苦，快乐和悲哀等，这样的人生才是丰富多彩的人生。④、解读部分术语，转换为通俗易懂的语

6、言。如：《昆明的雨》“草木的枝叶里的水分都达到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。”（解读“饱和”）答案：写出了草木里的含水量达到最高值，草木显示出旺盛的生命力。《爱的盛宴》1、分析下列词语的表达效果：（1）一尝之下，母亲大惊失色，饺子馅儿里竟然忘了放盐！看着两屉已包好的饺子，母亲绝望至极。（这两个形容词生动地表现了母亲做饺子忘了放盐的惊慌失措的神情，体现了一位母亲对儿子的真真切切的爱。）（2）我将这样一个暖心的故事植入了孩子们的心田。（说明了这个“暖心的故事”在孩子们的心中扎了根，形象地写出了其对孩子的熏陶作用和影响之大。）2、结合语境，品味下列句子。（1）那些饺子，咸咸淡淡，淡

7、淡咸咸，他都咽下去了，有谁能像母亲这样在意他的口味？（2）母亲摆出一场爱的盛宴，只等着她心爱的小鸟来啄。（1）叠词“咸咸淡淡，淡淡咸咸”的使用，可以看出儿子在外生活的忙碌和艰辛；反问的使用加强了语气，表达了母亲对儿女们特有的爱。（2）运用比喻的修辞方法，生动形象地表现了母亲对儿女无私的爱。《爱的盛宴》3、如何理解文中最后一句话的深刻含义？（方法：联系主旨，解读修辞）答案：表现了平凡而伟大的母爱。《爱的盛宴》看 山 老 爹1、结合语境