2018年九年级化学上册 第2章 身边的化学物质 2.3 自然界中的水（2）学案（无答案） 沪教版

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1、第3节自然界中的水（2）一、学习目标1.初步了解水污染的因素及严重后果和防止污染的重要意义，从而进一步加强环保意识；2.知道天然水、自来水、饮用水、矿泉水和蒸馏水的区别；3.知道过滤操作的目的，学习过滤的基本装置和操作方法。应用学过的知识对似乎熟悉的水进行科学的认识和研：二、重难点：初步学会蒸发操作和过虑操作三、教学过程：（一）知识回顾与电源正极相连的玻璃管内的气体能，这种气体是；另一只玻璃管内的气体能，这种气体叫；两种气体的体积比为。电解水的文字表达式为，这个实验说明水是由组成的。（二）自主先学：1.水的净化方法有哪些？蒸发操作用到的仪器有哪些？2.操作要点

2、有哪些？3.区分硬水和软水的方法是什么？4.水被污染的原因有哪些？如何防止水被污染？5.节水的措施有哪些？（三）小组交流讨论1、如果通过过滤得到的滤液仍浑浊这可能的原因是什么？应该怎么操作？2、活性炭有什么特性？3、向水中加明矾有什么用6.将硬水软化的方法有哪些？7.过滤操作用到的仪器有哪些？8.操作要点：“一贴”“二低”“三靠”分别指什么？（四）合作探究1、在两个烧杯中各加入20毫升蒸馏水，在一个烧杯中加入少量氯化钙，搅拌。再在两个烧杯中各加入一些肥皂水，搅拌，观察。2、将一些浑浊的水倒入烧杯中，向烧杯中加入少量明矾，搅拌，静置。33、将烧杯中的上层清液倒入

3、另一个烧杯，余下的液体进行过滤。（五）观看视频，了解我国水资源的情况；水被污染的现状；水被污染的原因；对水进行综合合理的利用范例，加强学生的环保意识。（六）当堂检测1．在溶解.过滤.蒸发.等实验中多次用到玻璃棒，在过滤中玻璃棒的作用是（）A．加速溶解B．引流C．防液飞溅D．转移固体2．为区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（）A、空气与二氧化碳——用澄清石灰水B、氮气与氧气——燃着的木条C、水与食盐水——过滤D、硬水与软水——肥皂水3．下列使用玻璃捧的操作错误的是（）。A、溶解固体时，用玻璃捧搅拌加速溶解B、过滤时搅拌悬浊液以加快过滤速度C、蒸发时搅拌

4、液体防止局部过热D、用玻璃棒把蒸发皿中的固体转移到容器中4、“人离不开水，没有水就没有生命”。在生产自来水的过程中不能加入或通入的物质是（   ）A．明矾    B．漂白粉    C．臭氧     D．硫酸铜5．锅炉里的水不能用硬水，因为硬水()A．溶有较多含铁物质B．溶有较多含氯物质C．溶有较多含钙、镁物质D．溶有较多含钠物质6.下列说法错误的是（）A．将一滴雨水滴在玻璃片上，凉干后有痕迹证明雨水不是纯净物B．溶有较多含钙.镁物质的水是硬水C．鉴别蒸馏水还是自来水可滴加肥皂水D．自来水可以饮用所以是纯净物7.下列各项与自来水的净化过程无关的是（    ） A

5、.吸附   B.沉降      C.电解    D.消毒8、自然界中几乎不存在纯净的水，若要对自然界中是水进行净化处理，其中净化程度最高的方法是（      ）A．吸附   B．沉降      C．过滤      D．蒸馏3（七）小结反思3