那拉提镇塔亚苏学校教育简介

那拉提镇塔亚苏学校教育简介

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1、那拉提镇塔亚苏学校教育情况简介一、塔亚苏学校人员岗位设置学校书记:哈依那尔.校长沙吾列;教导主任哈依那尔;政教主任努尔开力德;业务人员欢喜;共计4人。二、领导班子成员分工〈一〉塔亚苏学校党总支书记哈依那尔、校长沙吾列:主持教育教学全面工作和党政全面工作,具体负责财务、人事工作。〈二〉塔亚苏学校教导主任哈依那尔:具体分管教学、教研、学籍、招生、师训等工作。〈三〉塔亚苏学校政教主任努尔开力德:具体分管思政、纪检、信访、督导、安全、团队、工会等工作。〈四〉塔亚苏学校总务主任欢喜:具体分管财务、财产、统计报表、教职工工资核算、教科书征订发放、成职教、幼教、油印室等工作。三、各处室工作职责〈一〉

2、办公室工作职责1、协助校长处理日常事务,按照塔亚苏学校工作计划、会议精神,组织贯彻执行党的路线、方针、政策和决议。2、处理校长委派或交办的有关联系、召集、调查、参加会议等各项工作,处理来往电话、函件、来访等具体事务,外调情况介绍和出具有关证明材料。3、负责党务的日常管理工作。4、做好校长与各处室的联系工作,上传下达;做好会议的通知、记录、安排工作,起草有关行文和上报有关材料。5、负责执行塔亚苏学校内部管理改革方案,做好教职工年度考核、职称评聘等工作。6、负责文秘、信息、档案工作。组织各处室人员按规定定期做好档案的搜集,整理、分类、装订、归档工作,做好档案的管理和服务工作。(二)教导主任

3、工作职责1、负责教育教学的管理工作,坚持以教学为塔亚苏,全面贯彻党的教育方针,全面提高教育教学质量。2、制定教育教学工作计划,落实常规教育管理,督促检查各学校执行课程标准情况,以保证教学计划的执行。3、指导各校教研组开展教学研究活动,及时检查教师的“六认真”工作和学生学习情况,帮助教师改进教学。4、加强教师队伍管理,组织教师学习教育理论和业务知识,指导教师的研究课、示范课、竞赛课和校本教研,做好教师的培训工作,提高教师的业务素质。5、指导各校开展好体育,卫生保健、艺术教育、劳动、社会实践活动等课程,促进学校全面发展。6、贯彻执行上级有关招生政策、法规的实施意见,指导义务教育工作的实施,

4、管好学生学籍。7、加强对各校实验室,图书室、现代远程教育信息网落的使用与管理,为教师提供教学参考书、工具书,教学挂图和教学仪器的征订指导,做好教师、学生教育刊物的征订发放工作。8、组织各级各类考试和学生、教师的成绩评定工作,指导教师进行教学质量分析总结、交流等工作。(三)政教处工作职责1、抓好学校德育工作。负责学校精神文明建设和师生的思想政治工作;负责学校的法律,法规的宣传,学习和普及。2、抓好学校团队、工会工作。负责学校“三好学生”、“优秀学生干部”的推荐、评选、审批工作和校园文化建设工作。3、负责学校纪检、监察、信访工作,接待群众来信来访,做好学校党风廉政建设,行风如建设和计划生育

5、工作。4、负责对各校贯彻执行教育法律、法规、方针、政策情况进行督导检查,对全镇“两基”的实施和巩固提高工作进行督导检查,对学校的教育管理,办学方向、办学质量和办学效益进行监督、检查、评估、指导。5、负责检查督导学校校舍安全、消防安全、食品卫生安全,师生人身安全等安全工作,推进“平安校园”的创建工作。6、负责学校的工会工作,定期召开教职工代表大会,充分发挥教职工民主参政议政和对学校的由财务后勤工作进行监督、检查。(四)总务处工作职责1、制定全镇教育事业发展规划和年度计划。负责教育基本信息统计、分析,拟定教育经费的筹措和管理政策、措施。2、负责各级教育经费和教育补助专款的管理、分配和结算汇

6、编工作,做好“两免一补”政策落实。、3、指导和督促财务人员,坚持勤俭办学方针,严格执行财经制度,做好经费预算和决算,合理使用各项经费,定期公布帐目。4、指导学校校舍建设和改善办学条件,督促校舍建设质量,搞好学校后勤和勤工俭学工作。5、负责各类教育收费的监督、检查,做好塔亚苏学校和各校固定资产的管理使用工作。6、负责抓好成职教、幼教工作,做好各类统计报表,负责全镇各小学、幼儿园教科书的征订发放工作,管好计算室,负责塔亚苏学校的内部材料的打印等工作。四、小学教育情况在校学生312人,入学率达100%;2010年9月有教职工34人,其中公办教师28人,工人2人,临时后勤4人,教师学历合格率达

7、92.6%。多年来,塔亚苏学校在上级党委政府和教育行政部门的领导下,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,推进教育综合改革,加强教育教学管理,努力改善办学条件,以办人民满意的教育为宗旨,教育教学质量不断提高。塔亚苏学校连续六年被教育局评为教育教学质量一等奖,被那拉提镇党委评为先进党总支.五、幼儿教育情况幼儿教育发展迅速,社会力量办学有了新的发展。全镇共有公立幼儿园一所,在园幼儿90人,基本解决了人

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