四川省宜宾市一中2018-2019学年高中物理上学期第13周周练

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1、四川省宜宾市一中2018-2019学年高中物理上学期第13周周练满分110分，考试时间60分钟一、选择题（本题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第14-18题只有一项符合题目要求，第19-21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。）14．一辆汽车在平直的公路上以大小为6m/s2的加速度刹车，经2s停止，则在停止前的1s内，汽车的平均速度的大小为A．6m/sB．5m/sC．4m/sD．3m/s15．如图所示，质量为M的斜面体上有一个质量为m的滑块正沿斜面匀速下滑，滑块下滑过

2、程中，斜面体始终保持静止，在此过程中A．斜面体对滑块的作用力斜向右上方B．斜面体对滑块的作用力竖直向上C．地面对斜面体的摩擦力水平向右D．地面对斜面体的摩擦力水平向左16．某同学采用以下方法测量物体的质量：在光滑的水平桌面上，质量为m1的标准物A的前后粘贴有质量均为m2的两个拉力传感器，待测质量的物体B通过轻质水平细线连接在后传感器上，在某一外力作用下一起沿桌面向前运动，如图所示。稳定后标准物A前后两个拉力传感器的读数分别为F1、F2，由此可知待测物体B的质量为A．B．C．D．17．两根长度不同的细线下面分别悬挂两个小球，

3、细线上端固定在同一点，若两个小球以相同的角速度，绕共同的竖直轴在水平面内做匀速圆周运动，则两个小球在运动过程中，相对位置关系示意图正确的是18．放在粗糙水平地面上质量为0.8kg的物体,受到水平拉力的作用，在0~6s内其速度与时间的关系图象如图所示，物体与地面的动摩擦因素为0.5，g=10m/s2，下列说法中正确的是A．0~2s内物体克服摩擦力做功为80JB．0~2s内与2s~6s内拉力大小之比为4:1C．0~2s内拉力的功率为80WD．合外力在0~6s内做的功与0~2s内做的功相等19．如图所示，水平桌面上放一质量为4k

4、g的盒子乙，乙内放置一质量为1kg的滑块丙，跨过光滑定滑轮的轻细绳连接物块甲和盒子乙，连接乙的细绳水平，乙与丙、乙与桌面的动摩擦因数都为0.5。现由静止释放物块甲，乙与丙以相同加速度开始运动，重力加速度g=10m/s2。则A．如果甲的质量为4kg，滑块丙受到的摩擦力为NB．如果甲的质量为4kg，滑块丙受到的摩擦力为3N66C．物块甲的质量满足2.5kg＜m甲≤5kgD．物块甲的质量满足2.5kg＜m甲≤10kg20．宇航员在太空旅行中发现了一颗质量分布均匀的球形小行星。为了进一步的研究，宇航员登陆小行星，用弹簧测力计测量一

5、个相对小行星静止的质量为m的物体的重量。第一次在该行星极点处，弹簧测力计的示数为F1；第二次在该行星的赤道上，弹簧测力计的示数为F2。已知小行星的半径为R，下列说法正确的是A．该小行星的自转角速度大小为B．该小行星的自转角速度大小为C．该小行星的同步卫星的轨道半径为D．该小行星的同步卫星的轨道半径为21．如图所示，水平光滑长杆上套有小物块A，轻质细线跨过位于O点的光滑定滑轮（大小可忽略），一端连接A，另一端悬挂小物块B，物块A、B质量相等．C为O点正下方杆上的点，滑轮到杆的距离OC=h，重力加速度为g．开始时A位于P点，P

6、O与水平方向的夹角为30°，现将A、B由静止释放，下列说法正确的是A．物块A由P点出发第一次到达C点过程中，速度先增大后减小B．物块A经过C点时的速度大小为C．物块A在杆上长为2h的范围内做往复运动D．在物块A由P点出发第一次到达C点过程中，物块B克服细线拉力做的功等于B重力势能的减少量题号1415161718192021答案22．（6分）利用如图所示装置来验证机械能守恒定律，已知物体A和B的质量分别为M和m，分别系在一条跨过光滑定滑轮的轻质细绳两端(M>m），其中1、2是两个光电门。将AB由静止释放；已知当地的重力加速度

7、为g。（1）实验研究的对象是（选填“A”或者“B”或者“AB”）（2）实验中除了记录物体B通过两光电门时的速度v1、v2外，还需要测量的物理量是．（写出该物理量的名称及符号）（3）用已知量和测量量写出验证机械能守恒的表达式：．23．（9分）某学习小组在实验室发现一盒子内有8个相同的钩码，由于标识模糊，无法知道钩码的质量，为了测定钩码的质量，同学们找到了以下实验器材：一端带定滑轮的长木板，质量为228g的木块，打点计时器，交流电源，纸带，坐标纸，细线等。经商定，他们确定了以下实验方案：66①如图甲所示，将长木板置于水平桌面上

8、，把打点计时器固定在长木板上并与电源连接，纸带穿过打点计时器并与木块相连，细线一端与木块相连，另一端跨过定滑轮挂上钩码，其余钩码都叠放在木块上；②使木块靠近打点计时器，接通电源，释放木块，打点计时器在纸带上打下一系列点，记下悬挂钩码的个数n；③将木块上的钩码逐个移到悬挂钩码端，更换纸带，重复实验操作②；