我和植物交朋友活动反思

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1、“我和植物交朋友”综合实践活动总结向林中心校：曾维琴一、方案的提出由于认识自然、了解自然，做到人与自然的和谐相处是良好的人文素养的一个重要组成部分。植物与自然的关系密不可分，人类的生存与植物息息相关。本活动结合我校综合实践课的研究思路，从学生身边的植物入手，使学生在认识和观察身边的环境的过程中，熟悉一些经常见到的植物，并了解植物的相关知识。通过活动的开展，培养学生热爱大自然，热爱植物，和植物交朋友，在此基础上培养学生关注环境，关注人类的生存环境，增强学生与自然和谐相处的良好意识。  二、活动的收获1、培养了团队精神在综合性学习开展过程中，同学之间

2、分工明确、通力合作，具有强烈的团队合作精神。现在的小学生一般都是独生子女，平时以自我为中心，各顾各的，极少想到要与他人合作。通过本次研究性学习的开设，恰好给他们提供了合作的机会，研究性学习的实施为每一位学生培养培养团队精神打下了良好的基础。2、培养学生的动手能力。陶行知说过：“做是发明，是创造，是建设，是生产，是奋斗，是探寻出路。”综合实践活动把培养学生的动手能力也放在了首位。在此次综合实践活动中，活动内容与学生的生活密切相关，要求学生从生活中，从大自然中去观察、体验，去寻求问题的答案。而在活动中让一部分学生运用信息技术把观察到的结果记录下来，让

3、学生形象生动地把自己的成果告诉学生，比起一般的老师直接告诉学生或请学生帮助解答效果要好得多。3、认识能力得到提高。全班学生对校园植物的种类、科属、习性与特点、分布等有了一定的了解。一位学生颇有感触地说：“啊，以前我们对学校植物一点都不熟，每天来来往往，看着那么多的植物在眼前晃过，我们却对它们是那么无知，现在，通过这个活动，我们学到了好多，也懂得了很多。现在，看见这些植物我们都能认得出来，很高兴。” 学生自主学习能力、收集、调查和处理资料的能力得到了提高。三、活动的反思首先在实地调查方面，刚开始对校园植物的认识很少，多数学生对此一窍不通，并且由于已

4、经到了冬季，有些植物开始凋零，而有些植物又是由于天气的原因处于各种状态，很难加以辨认。其次学校植物分布比较零乱，，必须实地了解、调查、记录。并一一确定它们的位置，加上学生年龄是首次接触，做事不免盲目，重复，所以，需要多次进行实地了解，加深印象。再次学校可供查阅的文字资料还太少，不过网络给了我们很大的帮助，大部分资料都是网上找到的，但为此花去了很多时间，特别是学生根本不会上网查资料，而且各网站的资料也各有说法，难以确定。再加上由于我校情况比较特殊，许多学生家中缺少网络工具，也给活动带来一定限制。四、活动体会    通过这次活动，让教师认识到作为教师

5、要营造一种平等、民主的氛围，给学生充分发挥聪明才智的空间，我们相信每一个孩子都具备不同程度的动手潜力，这就需要我们使用创造性的教学手段进行正确的引导，要给每个成员独立思考、认真钻研、发表观点的时间与机会，让学生的能力得以充分的发挥。通过此次活动，学生的能力大大出乎我的想象。通过放手让学生自己去做，学生在收集资料、整理资料、汇报过程中，均由学生自己设计。学生的出色表现，使我深深意识到：作为教师，要大胆放手，发挥学生自身的能力与潜力，给他们展示自己的舞台。这样，学生才会更快地成长起来。