教师培训课件：新课程理念下的课堂教学评价

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1、新课程理念下的课堂教学评价一关于评课就是对课堂教学效果的评价，以及对构成课堂教学过程各要素（教师、学生、教学内容、教学方法和教学环境等）作用的分析和评价。2.“教师与学生的相互作用、教师与教学方法的相互作用、教学方法与学生的相互作用。”1.课堂教学的有效性。可爱的城市充足的阳光；盛开的花朵；新鲜的空气；成熟的苹果。阳光——创新的教育理念与丰富的课程资源;花朵——学生人格的体现与个性的充分发展；空气——平等、民主、安全、愉悦；苹果——实现“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维整合。二一堂好课（知识的输入与技能的培养）（以学生为本的教学过程与

2、方法）（情感态度与价值观）（目标的达成即最后的产出）叶澜教授-----五个：“实”一有意义的课，即扎实的课----目标明确，内容正确。二有效率的课，即充实的课----方法得当，组织有效。三有生成性的课，即丰实的课----自主学习，效果明显。四常态下的课，即平实的课----课堂真实无伪，不事表演。五有待完善的课，即真实的课---课堂有缺憾，值得反思。Anordinaryteacherteaches.Agoodteacherexplains.Agreatteacherencourages.Statement：最简短的有关一堂好课的“标准”：一堂好课不在于

3、教师教得如何“精彩”，而在于学生是否学得主动,学得有效。常态课和公开课整体观念个体的“研究性”示范性可推广性创新性三评价内容1、教学理念评价其是否深入把握教学方向的精髓。2、教学行为评价其是否体现了精到、有效、激励、互动的教学原则。3、教学特色评价其是否具有鲜明的教学特点。：准确的提问；及时真挚的感叹；温和的聆听。------刘长乐评“鲁豫”四评价方法1、在理论上升华，在实践中指导2、从大环节到小环节，突出重点和关键3、从封闭式评课向开放式评课过渡，倡导评课手段多样化，参与评课人员多元化五评价标准1.教师对所执教的课所定的教学目标；2.师生在课堂上共

4、同创设的学习条件；3.教师对学习活动的指导与调控的情况；4.学生在课堂上的活动情况；5.师生共同形成的课堂气氛；6.本堂课的教学效果；7.执教教师的教学特色；8.教师的素养评课项目要素表一、教学目标1.符合课程标准和学生实际的程度▲符合课程标准的要求，包括知识、能力、情感态度与价值观等方面；▲与学生的心里特征和认知水平相适应，关注学生的差异。2.目标的可操作程度▲教学目标明确、具体、可操作、可检测。评价项目评价点评价观察点评课项目要素表评价项目评价点评价观察点二、学习条件3.学习环境的创设▲有利于教学目标的实现；▲有利于学生身心健康，符合学生的年龄特

5、点。4.学习资源的处理▲学习内容的选择和处理科学；▲学习活动所需要的相关材料充足；▲选择恰当的教学手段。建议：多多给学生提供机会让学生“动”起来评课项目要素表评价项目评价点评价观察点三、学习活动的指导与调控5.学习指导的范围和有效程度▲为每个学生提供平等参与的机会；▲对学生的学习活动进行有针对性的指导；▲根据学习方式创设恰当的问题情景；▲及时采用积极、多样的评价方式；▲教师的语言准确、有激励性和启发性。6.教学过程调控的有效程度▲能够根据反馈信息对教学进程、难度进行适当调整；▲合理处理临时出现的各种情况。评课项目要素表评价项目评价点评价观察点四、学生

6、活动7.学生参与活动的态度▲对问题情景给以关注，参与活动积极主动。8.学生参与活动的广度▲参与学习活动的人数较多；▲参与学习活动的方式多样；▲参与学习活动的时间充分。9.学生参与活动的深度▲能按要求正确操作；▲能提出有意义的问题或能发表个人见解；▲能够倾听、协作、分享。评课项目要素表评价项目评价点评价观察点五、课堂气氛10.课堂气氛的宽松程度▲学生的人格受到尊重；▲学生的讨论、对问题的回答、质疑问难等得到鼓励；▲学习进程弛弛有度。11.课堂气氛的融洽程度▲课堂气氛活跃、有序；▲师生、生生交流平等、积极。多萝茜·洛·诺尔特在《学习的革命》中一书中提到：

7、如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激；如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱；如果一个孩子生活在真诚之中，他就会了头脑平静地生活。——多萝茜·洛·诺尔特评课项目要素表评价项目评价点评价观察点六、教学效果12.目标达成度▲基本实现教学目标；▲多数学生能完成学习任务；▲每个学生都有不同程度的收获。13.解决问题的灵活性▲有些学生能灵活解决教学任务中的问题。14.师生的精神状态▲教师情绪饱满、热情；▲学生体验到学习和成功的愉悦；▲学生有进一步学习的愿望。评课项目要素表评价项目评价点评价观察点七、教学特色

8、15.教师能创造性地运用教材▲有效地拓展和开发了教育资源；▲适应大多数学生的程度，引起学生的兴趣。16.能促