2020版高考地理复习自然环境中的物质运动和能量交换学科关键能力提升4教案湘教版

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1、学科关键能力提升4一、获取和解读地理信息典例1　秘鲁是世界有名的“无雨之城”，却又多雾潮湿。首都利马纬度低，却又“四季如春”。下图为“秘鲁的区域图”和“利马的气候资料统计图”。据材料回答下题。秘鲁首都利马气候具有少雨、多雾特征，试分析其成因。答案　少雨：该地位于东南信风背风坡，降水少；沿岸寒流减湿作用明显。多雾：临近海洋，水气充足；沿岸寒流降温作用明显，水汽易凝结成雾；冬季近地面气温低，形成逆温层，不利于浓雾扩散。解析　该地位于东南信风背风坡，降水少。沿岸寒流减湿作用明显，所以气候少雨。多雾天气，要从雾的形成条件分析，包括水汽、降

2、温、逆温等因素。该地临近海洋，水汽充足。沿岸寒流降温作用明显，水汽易凝结成雾，冬季近地面气温低，形成逆温层，不利于浓雾扩散，所以形成多雾天气。思考：你从上述材料中解读到了与本章相关的哪些信息？答案　秘鲁降水少，多雾；秘鲁主要位于6°S～18°S之间的大陆西岸；利马位于大陆西海岸；利马气温介于15℃与20℃之间，降水较少，7、8月略多。典例2　(2019·广东湛江模拟)我国民间以农历立春作为春季的开始，但气象学上通常把连续5天日平均气温稳定超过10℃的第一天视为春季的开始。读“我国各地平均入春时间等值线分布图”，回答下题。影响我国东

3、部地区平均入春时间差异的最主要因素是(　　)A.地形B.纬度位置C.海陆分布D.大气环流答案　B解析　读图分析可知，我国东部地区入春时间等值线与纬线大致平行，自南向北，纬度越高，温度越低，入春时间越迟，因此影响入春时间最主要的因素为纬度位置。B正确。思考：你从上题材料和设问中解读到哪些与本章相关的信息？答案　入春时间等值线类似于等温线，若折算为同一日期，越往北等温线的数值越小，即温度越低；设问地点仅限于我国东部地区。典例3　(2019·安徽合肥模拟)下图为“安徽省某日14时和20时天气形势图”。据此回答(1)～(2)题。(1)从1

4、4～20时，合肥(　　)A.风向变化较小，风力变小B.风向变得相反，风力变大C.风向变化较小，风力变大D.风向变得相反，风力变小(2)根据图示信息推测(　　)A.14时宿州气温比合肥高B.14时宿州降水比合肥少C.20时合肥空气质量好转D.20时黄山受冷气团控制答案　(1)C　(2)C解析　(1)读图，从14～20时，合肥有冷锋过境天气，风向变化较小，B、D错误。等压线变密集，风力变大，C正确，A错误。(2)根据图示信息，14时宿州受冷气团控制，气温比合肥低，A错误；冷锋降水在锋后，14时宿州降水比合肥多，B错误；20时合肥是雨后

5、，空气质量好转，C正确；20时黄山位于冷锋锋前，受暖气团控制，D错误。思考：你从上题材料和选项中解读到了哪些信息？答案　两个时间的锋面位置和等压线数值及疏密程度不同；锋面位置决定各地的天气；等压线的数值关系和疏密程度决定风向和风力，锋面两侧的地点受不同的气团控制，温度不同。典例4　(2019·湖北稳派教育模拟)洞穴呼吸，指通过洞口及围岩裂隙等呼吸通道，洞穴与外部环境进行气体交换的过程，不仅是洞穴空气与外部环境进行气体交换的唯一途径和过程，而且是保持洞穴内部环境恒温、恒湿的前提条件。当洞内空气的温度小于洞外大气温度时，空气交换以洞外

6、流入洞内(即吸气)为主；反之，则以洞内流出洞外(即呼气)为主。据此回答下题。下列四幅图中，可正确反映洞穴与外界进行气体交换的是(　　)答案　A解析　从题目所给条件“洞穴内部环境恒温、恒湿”，而外部气温变化较大，由此可以判断白天外界气温高于洞内，结合题目所给“呼气”“吸气”的原理即可判断白天空气从洞外流入洞内，晚上从洞内流出。A正确。思考：你从上题的材料、设问和选项中获取和解读到了哪些信息？答案　洞外温度昼夜变化，洞内恒温，四幅示意图主要涉及白天和夜晚两个时间的差异；洞穴呼吸原理。典例5　(2018·福建宁德模拟)“落黄沙”是由于远

7、处或本地产生沙尘暴或扬沙后，飘浮在空中的沙尘等细粒逐渐飘落而形成的天气现象。下图为“2017年4月7日某时东亚局部区域等压线分布图”，该日M地出现“落黄沙”天气，沙尘来自远处的地表扬沙，通过高层气流输送到M地上空飘落而形成。读图，回答(1)～(2)题。(1)M地沙尘最可能来自(　　)A.甲地B.乙地　C.丙地D.丁地(2)形成M地“落黄沙”天气的原因是(　　)A.上升气流将M地的沙尘扬起B.M地受高压控制盛行下沉气流C.近地面大风将沙尘吹向M地D.沙尘来源与暖锋活动有关答案　(1)B　(2)B解析　(1)图中乙地等压线向数值大的方

8、向弯曲，表示低压槽，形成冷锋，冷锋过境时带来大风、降温天气，M地沙尘最可能来自乙地，B正确。(2)图中字母H表示高压中心，L表示低压中心，M位于高压中心附近，盛行下沉气流，形成“落黄沙”天气。B正确。思考：你从上述材料和设问中获取和解读到与本章相关