小学“诵经典、写经典”写字比赛活动方案

小学“诵经典、写经典”写字比赛活动方案

ID:39777110

大小:2.54 MB

页数:8页

时间:2019-07-11

小学“诵经典、写经典”写字比赛活动方案_第1页
小学“诵经典、写经典”写字比赛活动方案_第2页
小学“诵经典、写经典”写字比赛活动方案_第3页
小学“诵经典、写经典”写字比赛活动方案_第4页
小学“诵经典、写经典”写字比赛活动方案_第5页
资源描述:

《小学“诵经典、写经典”写字比赛活动方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、民族小学“诵经典、写经典”写字比赛活动方案  为弘扬中华民族传统文化,结合市教育局“诵读经典·爱我中华”实施方案,进一步促使广大教师重视写字教学,重视良好写字习惯的培养,让学生从小练就一手好字,全面提高学生写字水平,结合新课标精神;和我校的工作计划要求,开3—4年级“诵经典、写经典”写字比赛活动。 一、活动形式:3—4年级七个班每班挑选12名同学参赛,这12名学生由语文教师选拔。二、参赛人员:3-4年级全体学生。(预赛在各班进行,每班选出10名选手参赛)三、决赛时间和地点:2013.6、7下午4:20, 一年三班教室。四、比赛的内容和规格:由教导处统一规定。五、比赛要求:1、学生在规定时间内

2、抄完规定的内容; 2、一律用钢笔抄写; 3、比赛用纸统一提供。 4、注意字要写得工整、匀称、大小适中,没有涂改,不要写错别字,标点符号标得准确(注意,一个符号占一格,但在对话中的冒号与前引号可以占用一格,省略号和破折号占两格)六、评分标准(共计20分)1.坐姿、握笔姿势正确(4分)2.书写规范正确:笔顺正确(2分,每错一处扣0.5分,扣完为止)、无错别字、漏字、多写字(3分,每错一处扣0.5分,扣完为止),有一定速度(1分)。3.书写美观:端正平衡结构合理(3分)、大小匀称,字距行距合理排列整齐(2分)、整洁无涂改(2分,每错一处扣0.5分,扣完为止)、笔画有力笔法熟练(3分)。七、奖励、展

3、览1、按年级组选出一等奖4名,二等奖8名,三等奖15名。2、部分获奖作品由学校在五楼活动室展览。八、评委:山丹八、比赛内容:1、三年级:29、古诗两首《乞巧》、《嫦娥》。2、四年级:默写《弟子规》的弟子规---亲心伤。锡市民族小学2013、6、5 通知3—4年级语文教师我们将于2013.6、7下午4:20, 一年三班、三年五班教室进行“诵经典、写经典”写字竞赛。请你认真挑选出12名同学按时到指定地点参加比赛!民族小学教导处2013、6、6 为弘扬中华民族传统文化,结合市教育局“诵读经典·爱我中华”实施方案,进一步促使广大教师重视写字教学,重视良好写字习惯的培养,让学生从小练就一手好字,全面提

4、高学生写字水平,结合新课标精神和我校的工作计划要求,开展了3—4年级“诵经典、写经典”写字比赛活动。活动中师生认真对待,一丝不苟。部分学生字体刚劲有力,书写娴熟,看出了写字的基本功扎实。按年级组根据书写情况各评出一等奖4名,二等奖8名,三等奖15名,共计表彰了54名同学。并将部分获奖作品在教学活动室进行了展览,起到了很好的示范、榜样的作用!民族小学教导处2013、6、9民族小学“诵经典、写经典”写字比赛总结书写是学生语文学习中必不可少的一项练习,结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁”的要求,同时为了使学生重视写字练习,提高学生的书写能力,大面积提高写

5、字教学质量6月7日举行了3---4写字比赛。此次比赛从书写规范、字迹大小,整体效果三个方面进行评价,本着公正、公平、公开的原则,以年级组为单位进行评选,共评出一等奖4名,16等奖5名,三等奖30名。这次活动,从学生的作品看:1、写字能力大有提高。从学生的作品看,学生的写字能力大有提高。纵观以往,学生作业书写不工整、字迹潦草、错别字连篇,老师改作业就头疼的现象是各班存在。与之相比现在是大有改观。获奖学生作品中看不见书写不工整、写字不规范的作品。也极少发现写错别字、有修改痕迹的作品。2、学生写字兴趣较浓。本次竞赛方式是全部学生参赛,各班先在本班自行组织竞赛,择优参赛。而各班实际参赛人数都超过10

6、%。据调查是学生们参赛热情很高,老师们不想打消一部分学生的积极性,从而人数增加。从中我们能看出学生们对写字的兴趣很浓。在欣喜地同时,我们也发现了一些问题:1、学生写字姿势不正确依然存在。从本次活动中,暴露出部分老师重学生写字的质量,而轻学生的写字姿势。在赛场上,有相当一部分学生写字姿势不正确。这说明我们老师在平时的训练中,缺少对学生写字正确姿势的指导。良好的写字习惯首先应重在培养学生正确的写字姿势。这就要求我们老师在平时的写字训练中要多加指导与提醒。2、在参赛学生的作品中依然有书写不工整、写字不规范的作品;也有写错别字、多次修改痕迹的作品。这说明学生的书写还是不认真,不能全部投入。当然,举行

7、本次活动旨在提高认识,促进我校养成教育的开展。提高学生写字能力并非一日之功,而贵在持之以恒。有全校老师不懈的努力。我们的养成教育会取得更出色的成绩。民族小学“诵经典、写经典”写字比赛获奖名单四年级组:一等奖:张洋(4.4)张蕊(4.4)仝艳琪(4.4)张浩萱(4.4)二等奖:殷洪波(4.3)包丽娜(4.4)金子涵(4.4)卢佳仪(4.4)王博文(4.5)高翔(4.5)杨佳丽(4.5)吴文宇(4.5)三等奖:王

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。