课外古诗理解性默写

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1、八上文言文理解性默写 与朱元思书1．文中总说的句子是：奇山异水，天下独绝。侧面表现水清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍。写出水流湍急的句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。既表现了富春山的魅力，又能含蓄表明作者厌恶世俗名利的句子（侧面衬托风景诱人的句子）是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。2．写出富春山全貌的句子是：风烟俱净，天山共色。3.本文的主旨句(作者的感慨)：鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。4.高度概括山水特点的句子(全文之纲)：奇山异水，天下独绝。5.写登舟纵目总体感受的：风烟俱净，天山共色。6.作者的行进路线：自富阳至桐庐，一百许里。7.写江上放舟自由情态的：从

2、流漂荡，任意东西。8.概括赞叹富春江景的：奇山异水，天下独绝。9.写富春江水清澈的：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。10.写江流气势磅礴的：急湍甚箭，猛浪若奔。11.写听觉感受的：泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。12.写山“奇”的句子：夹岸高山，皆生寒树。负势竟上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。13.赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的句子：负势竟上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。14.《三峡》文中“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”一句是写水流湍急，本文中哪句话与它有异曲同工之妙?急湍甚箭，猛浪若奔。 五柳先生传1、

3、陶渊明在《五柳先生传》中引用黔娄之妻的话来表现自己安贫乐道、不慕虚荣的磊落胸怀的语句是:不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。概括五柳先生性格特点的句子是：闲静少言，不慕荣利。2、归纳出五柳先生生活状况的句子是：环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空3、与“不戚戚于贫贱”相呼应的句子是：环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。4、不慕荣利”与赞语中哪句话相呼应？它们与孟子所谓“大丈夫”的条件中哪几句话相似？“不汲汲于富贵”；“富贵不能淫，贫贱不能移”。5、表现五柳先生醉心于读书的句子是：好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。6、读书时，既要字斟句酌的精读，又需要像陶渊明《五柳先生传》中

4、主张的那样“好读书，不求甚解”。7、文中表现五柳先生衣食不济的句子是：短褐穿结，箪瓢屡空。8、描述五柳先生自得其乐、淡泊名利的句子是：常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。9、“赞语”中用“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”这两句概括了五柳先生的高尚品德；“传文”中表现五柳先生思想性格的一句是：“闲静少言，不慕荣利”。10、在商品经济的今天，许多科学家能甘于寂寞，致力科研。这正如古人所言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，表现了他们高洁的志趣和人格的坚持。11、归纳出五柳先生生活状况的句子是：（环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空）12、与“不戚戚于贫贱”相呼应的句子是：（环堵萧然，不

5、蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也）送东阳马生序30、描写读书之难的句子：①家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。②天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。③录毕，走送之，不敢稍逾约。31、写自己从师之难的句子：尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。……余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。嗜学的结果是：故余虽愚，卒获有所闻。32、写自己求学之艰难：①衣：余则缊袍敝衣处其间。②食：主人日再食，无鲜肥滋味之享。③住：寓逆旅。 ④行：负箧曳屣行深山巨谷中。33、“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因句是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。34、文中说明作者不辞辛苦，求师助学的

6、原因是①余幼时即嗜学。②益慕圣贤之道。③以中有足乐者。文末最能概括求学经历的句子是：盖余之勤且艰若此。马说1．千里马的处境：祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间；受到哪些不公正待遇：食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。2．食马者的愚蠢无知的表现（或食马者“不知马”的具体表现）：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”。 3．写伯乐对千里马起决定作用的名句（或论点）是：世有伯乐，然后有千里马。描写千里马终身遭遇的句子是：祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。《马说》中千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见；根本原因是：

7、食马者不知其能干里而食也对食马考进行强烈讽刺是：执策而临之，曰：“天下无马!”文中主旨是：其真不知马也。怀才不遇的人常慨叹的两句话是：千里马常有，而伯乐不常有。小石潭记1、文中写水声清脆悦耳的语句：如鸣珮环。侧面描写水清澈透明的语句：皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。2、写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：佁然不动，俶尔远逝。描写溪流曲折悠远的语句：斗折蛇行，明灭可见。3、小石潭流水淙淙，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处