人教八上实用课件系列苏州园林

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1、美在粗犷美在清新美在原始古朴美在动感美在静谧美在气势上有天堂，下有苏杭苏州四大园林沧浪亭（宋代）狮子林（元代）拙政园（明代）留园（清代）苏州园林景观请你欣赏留园狮子林网师园退思园拙政园苏州园林叶圣陶叶圣陶（1894～1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。他在小学、中学、大学教过书，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。20世纪20年代和30年代是他创作的重要阶段。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》。出版有《叶圣陶全集》。作者简介轩榭（）重峦叠嶂（）丘壑（）嶙峋（）镂空（）蔷薇（）池沼

2、（）相间（）着眼（）xuānxièluánzhànghèlínxúnlòuqiángwēizhǎojiànzhuó你能读准下列字音吗？鉴赏：因地制宜：对艺术品或文物的欣赏和评价。课文指根据具体地形，设计各不相同的园林。因，依照、根据。宜，适当、适宜。映照，衬托。重重的山峰，层层的峭壁。你知道下列词语的意思吗？重峦叠嶂：映衬：阅历：雷同：景致：别具匠心：斟酌：由亲自体验、经历而得来的知识。不该相同而相同。指别致的、有情趣的风景。具有与众不同的巧妙的构思。考虑事情、文字等是否可行或是否适当。整体感知课文情景朗读1.梳理课文，看每段写了什么内容。

3、各段有什么内在联系？整体感知第一部分（1～2段）总写苏州园林的总体特征。（3～9段）分项说明苏州园林的特征。（10段）尾声，回味无穷。本文结构第二部分第三部分1.作为苏州人的叶圣陶对苏州园林的总印象是什么?苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。标本：典范、样本的意思——形象地、从范围、程度说明苏州园林的艺术价值，总领全文。我阅读我感知2、苏州园林的整体特点是什么？务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。图画美文中这句话概括了苏州园林的总特点，其作用是什么？这句话从内容和结构上高度概括了苏州园林的图画

4、美，抓住了苏州园林的根本特点，是全文的核心句，是本文的文眼，有统领全文的作用。游览者设计者如在图画中讲究亭台轩榭的布局、讲究假山池沼的配合、讲究花草树木的映衬、讲究近景远景的层次。(“四个讲究”)这四个“讲究”的次序能不能任意调换？为什么？（请从3-6段找答案）3、文章从哪些方面介绍苏州园林的？（为了说明这个特点从哪几个方面说明？）3段：亭台轩榭的布局不讲究对称，讲求自然之趣。4段：假山池沼的配合讲求自然美。5段：花草树木的映衬给人图画美。6段：近景远景的层次给人景致美。*速读3-6段，看看依次写了什么？依次照应第2节中的四个“讲究”。*仅从

5、大处讲究能称得上是"完美"的图画吗？不能，还要从小处注意处处体现画的完美。速读7-9节看看要注意什么？7段：每个角落都注意图画美。8段：门和窗是高度的图案美。9段：极少用彩绘给人色彩美。总分讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次局部：细处：角落的点缀门窗的设计色彩的使用总不止以上写的这些主次游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画标本小结逻辑顺序自读课文3-9段,划出能具体表现图画美的句子,再读一读.讲究亭台轩榭的布局苏州园林绝不讲究对称，好像故意避免似的。精读第三段概括亭台轩榭的布局特点。“用图画来比

6、方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。”图案画与美术画有什麽不同？这句话怎样理解？苏州园林绝不讲究对称，好像故意避免似的。图案画讲究对称美，美术画讲究自然之趣。苏州园林亭台轩榭的布局不讲究对称，而讲究自然美。1、亭台轩榭的布局有什么特点？（用文中的话回答）明确：——“绝不讲究对称”。2、文中哪句话紧扣“图画美”这一特征？明确：“我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画……”3、这段用了什么说明方法？第三段：明确：打比方（图案画和美术画）作比较讲究假山池沼的配合假山的堆叠，是一项艺术而

7、不仅是技术。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。精读第四段1、本段的说明对象是什么？其中又以什么为主？2、段中“艺术”与“技术”词序能否对调？3、池沼的最大特点是什么？假山、池沼。以池沼为主。不能。句中表达的意思是“假山的堆叠，不仅是技术，更是艺术。”前后是递进关系，不能调换。技术，有固定的程序和方法，可以复制。艺术，强调独创性，无法复制。大多引用活水。本段哪些句子紧扣“图画美”这一特征？明确：“……这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。”“游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。”第四段：假山的堆叠池沼的配合是一项

8、艺术而不仅是技术“生平多阅历，胸中有丘壑”与“忘却苏州城市，只觉身在山间”照应两种：一种宽畅，一种成河道相同点：总是高低屈曲任其自然自然苏州园林栽种和修剪树木也着眼