复习指导历史选择题之解题秘笈

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1、怎样做历史选择题？历史选择题的分值大，在高考试卷中差不多要占半壁江山，其正确率对获得高分尤为重要，成为决定高考成败的重要题型,可以说“得选择题者，得历史高考的天下”。然而考生这部分的失分现象却很严重。书背熟了，并不能都拿高分，做历史选择题同样有规律和技巧。要在文综历史考试中取得好成绩，首先必须在选择题中获得较好成绩；而要在选择题中取得好成绩，除了要有扎实的基础知识和基本能力外，还必须有一定的解题技巧。在必要的学科知识贮备的前提下，临场应试中运用一定的解题技巧，可以减少失分,提高得分率。一、做错选择题的“十二

2、种表现”1.忽视题干所给时间（时期）限制，匆忙答题。【经典例题】我国“一五”计划期间生产关系的变化，大致相当于苏联的A.1918—1921年    B.1921—1927年C.1928—1936年    D.1937—1941年解析：我国“一五”计划期间生产关系上的变化指“一化三改造”，变生产资料私有制为生产资料公有制社会主义制度。对照苏联完成此项任务应是1928年至1936年，故正确选项C。【经典例题】新中国成立时面临的国际问题是A..二战处于反攻阶段B.美苏处于“冷战”之中C.世界两大军事集团对峙局面形

3、成D.美苏争霸愈演愈烈此题要审出时间“新中国成立”，再现新中国成立时间1949年可排除A；C、D项皆是发生在20世纪50中期以后的历史事件，故正确答案为B项：因美苏处于“冷战”开始于1947年。2.历史概念的理解不透彻，不能把握本质内涵高考历史试题中，大凡较难的选择题，命题者往往在历史事件及历史概念的内涵、外延和时代特征上做文章。内涵是指一个概念所反映事物的本质属性的总和，也就是概念的内容。外延在逻辑学上指一个概念所确指的对象的范围。这类选择题，高考中经常见到。我们唯有在理解的基础上加强记忆，在记忆的基础上

4、进一步理解，把课本中重要概念、关键字词真正弄懂吃透，才不至于面对扑朔迷离的选项感到茫然。【经典例题】史学家陈寅恪在评述“武周之代李唐”的历史意义时说，此“不仅为政治之变迁，实亦社会之革命”。此处“社会之革命”是指A.重用酷吏，实行法治B.女皇当政，任用女官 C.扶植庶族，抑制士族  D.移风易俗，推崇佛教解析：要准确理解“社会之革命”的内涵，“实行法治”、“任用女官”不符合当时的时代特征，“移风易俗”与武则天关系不大，故A、B、D不选。考生易错选D。应选C，它讲的是科举制度的影响，可以称之为社会之革命。【经

5、典例题】下列有关北魏时期均田制的叙述，最准确的是A.它是一种土地国有制B.它将全国所有土地实行分配C.它是寓土地和赋税制度于一体的新型生产关系D.它对隋唐时期我国的社会生产产生了重大影响解析：本题主要考查对“均田制”这一历史概念内涵的理解。“均田制”不仅是一种土地分配制度，也是产品分配制度，其规定包括赋税、徭役。B项可以排除，A、D两项有较强的迷惑性，只有C项的表述是全面的。【经典例题】唐朝的三省六部制进一步完善了专制主义中央集权制度，其完善的含义是：A、中央机构设置的增加B、使地方权力进一步分散C、使皇权

6、进一步加强D、使中央各部门权利得以相互制约第14页共14页此题多数学生选C项加强皇权，表现出学生对专制主义中央集权制度的发展脉络及影响认识不清。此制度自秦朝建立到唐朝完善是适应封建的生产关系具有积极意义。唐朝的三省六部制是在秦朝三公九卿制度基础上的发展，使中央机构更加完善，完善指的是各部门之间可以相互制约同提高了办事效率。正确选项D.3.历史基本史实掌握不牢固【经典例题】1925年8月，广州国民政府组建国民革命军。这支军队与以往各式军队的主要区别是A.重视思想教育，配置专职政治干部B.实行征兵制，提高军队素

7、质C.聘请外国军事顾问，帮助训练军队D.通过军事学校，培养军事人才解析：只要了解了教材的表述“国民革命军中建立了政治工作制度，许多共产党员在军队中担任党代表或政治部主任”，本题就知道选A。考生易错选D。【经典例题】下列国际会议所颁布的文件中，涉及台湾问题的是①《凡尔赛和约》  ②“九国公约”  ③《开罗宣言》  ④《波茨坦公告》A.①②③④         B.①②④  C.①③④            D.②③④解析：此题只要牢固地掌握《凡尔赛和约》是对德和约，其涉及的中国问题是要日本归还一战期间日本占据

8、原德国势力中山东青岛和太平洋上的三个岛。而②③④都涉及到台湾问题，故选D。考生易错选A。【经典例题】清朝“摊丁入亩”政策最重要的客观作用是A.使赋税征收办法简化B.土地利用率得到提高C.对农民的人身控制松驰D.国家财政收入增加此题要区别“摊丁入亩”政策实施的目的D,才能选出正确选项客观作用C。4、历史常识缺失【经典例题】帝王谥号主要依据其生前行为而议定。下列各项中属于谥号的是A.秦始皇         B.汉武帝