五年级下册语文教案-梦想的力量 人教新课标

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1、17*《梦想的力量》教学设计一、教学目标：※知识与能力1、通过自学，认识本课生字新词。理解课文内容。2、能运用略读课文的方法自主学习。3、能有感情地朗读课文。※过程与方法：1、运用略读课文的方法，自主阅读。2、抓住关键问题，研读重点，体会瑞恩梦想的伟大和它所产生的力量。※情感态度与价值观：读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受到仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真，并且体会它所产生的巨大的力量。二、教学重点：引导学生体会瑞恩的精神品质。三、教学难点：体会“梦想的力量”所蕴含的深意。四、教学方法：自读自

2、悟法五、教具准备：多媒体课件六、教学过程：一．谈话导入1.本单元给我们讲述了一些感人至深的故事，通过那不是亲人胜似亲人的朝鲜人民以及舍已为人的老班长和老汉，让我们体会到了那令人震憾的情。今天我们继续学习第17课梦想的力量，看看主人公瑞恩又做了哪些让我们震撼的事情。板书课题，指导朗读。2.检查预习1.学生分享收集到的关于非洲的资料。T:同学们，看到这些画面，你有什么想法？2.检查生字词，生读，齐读，指导书写。二．初读课文，整体感知1.课文写的是谁的梦想？（瑞恩）瑞恩的梦想是什么？能不能在文中找出直接表白瑞恩梦想的句子。（生

3、汇报）（投影）1我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。2“他们不应该过那样的生活，我一定要给他们挖一口井。”3“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”T:老师把这些句子呈现在大屏幕上。谁愿意来读读。（点名读）T:（对班上朗读水平较好的同学）我听到你把“一定”“都能”这两个词读得更重一些，你为什么要这样读？S:因为瑞恩的梦想很坚定。T：能抓住关键词读出人物的特点，你可真会读书。我们也来试试。（生练读）三、再读课文，感受梦想1.瑞恩是怎样实现自己的梦想的，他做了些什么？(完成屏幕上的练习)2.(投影第6自然段)“

4、瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了两个多小时……考试取得好成绩，爸爸给了他奖励……”T：能不能抓住关键词概括?S：为地毯吸尘、擦窗子、捡树枝、捡松果、取得好成绩T：瑞恩为了实现自己的梦想并没有放弃自己的学业。当哥哥弟弟都出去玩了，瑞恩却在—S：为地毯吸尘。T:因为他想—S：给非洲的孩子挖一口井。T：当全家人都去看电影了，瑞恩却在—S：擦窗子。T:因为他想—S:给非洲的孩子挖一口井。T:为了实现梦想，瑞恩只做了这五件事吗？S:（不是）从哪知道不是？一件事情可以赚2元钱，一共需要35件事情才可以赚够

5、70元钱。T：语文学得好，数学也不错。（还有吗？）S:（省略号）T:读得可真仔细，连标点符号都不放过。在会读书的孩子眼里，省略号可不是简简单单的六点，它应该是一幅由一幅生动的画面，能不能透过这省略号，想想他还可能做了些什么？（拖地、洗碗、洗衣服……）指导省略号的用法T:瞧，省略号多神奇啊!今后我们写作文，也可以用上省略号，给读者想象的空间。T:瑞恩才6岁，是什么激励着他这么卖力的干活？（梦想）可见，当瑞恩有了梦想之后，他就会不断地——激励自己。过渡：瑞恩每做一件事可以挣2元钱，他把挣来的钱都存了起来，做了35件事，终于挣

6、足了70元！70元钱挖一口井够吗？（不够）从哪里知道不够?快速浏览课文。S:70元只能买一个水泵，挖一口井需要2000元。T：为了加快凿井速度，让非洲人更快的喝上洁净的水还需要买一台钻井机。板书：70元2000元买钻井机6质疑：会提问的孩子就是会学习的孩子。读到这，同学们有没有什么地方觉得不可思议的呢？S:瑞恩才6岁，怎么可能挣那么多钱?过渡：就在瑞恩的梦想陷入困境的时候，事情发生了让我们可喜的一幕。发生了什么事？请快速浏览课文。（生浏览，点名汇报）S:他感动了别人。出示相应的段落T:他感动了哪些人？出示相应段落S:妈妈

7、的朋友，还有他的老师，同学……归纳：“众人拾柴火焰高”，越来越多的人用自己的爱心为瑞恩的梦想添砖加瓦。最终，瑞恩的梦想实现了!板书：梦想+行动=实现三深入课文，感悟文本1讨论：瑞恩的梦想实现之后，会给非洲人民带去什么？S:生命，健康，幸福……T:再也不用喝肮脏不堪的水了，也不用每天去那么远的地方背水了。老师来采访一下瑞恩：当你看到你的第一口井打好了，这里的百姓这么健康、幸福，你的心情如何？S:我很激动，很感动。T:觉得你之前的辛苦付出值得吗？S:值得。T:你已经为非洲人打好了一口井就此你满足了吗？S:不满足。因为我要让非

8、洲的每一个人都能喝上洁净的水！T:好样的，我们支持你！再来采访一下非洲的孩子。（点另一名学生）你想对瑞恩说些什么？S:谢谢你.瑞恩，你是我们的救命恩人！T:你有一颗感恩的心。3师过渡：村里的老人会说些什么，投影：村里的一位老人站出来，高声说：“看看我们周围的孩子，他们全都是健康的。这要归功于瑞恩和我们的加拿大朋友。对