金融管理综合应用课程学习指导》

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1、《金融管理综合应用课程学习指导》严雪晴目录金融管理综合应用课程学习指导》使用说明课程目标与特点介绍综合应用一沿湖城的发展历史综合应用二2008年沿湖城资料汇总综合应用三普兰特公司的兴衰综合应用四建筑解决方案有限公司综合应用五经济增长的成本综合应用六康普顿斯棉织品股份有限公司的历史综合应用七煤炭行业的兴衰及复苏综合应用八迈克尔绿色游艇综合应用九安斯沃斯食品公司综合应用十斯洛汉德试听方案公司使用说明《金融管理综合应用课程学习指导》是中英合作《金融管理综合应用》课程的辅导用书，是配合教材使用的辅导用书。本书

2、共包含十个综合应用，每个综合应用都包括作业、答案解析、参考答案三部分，为同学们具体阐述了每个综合应用从案例审题到做出答案的具体过程。通过对本书的学习，帮助同学们更快地了解课程内容，巩固所学知识点，最终顺利通过考试。本书每个综合应用都分为作业、答案解析、参考答案三个部分，其中：一、作业这部分是让同学们明确本综合应用练习需要完成的作业是什么，这个作业具有什么样的要求。便于同学们更好的进行审题。只有在充分审题的基础上才能顺利的进行答案的制作。二、答案解析答案解析是对每个综合应用的解题思路的阐述。课本上将这个

3、过程分为八个阶段。我们首先对案例相关材料的分析、筛选、总结最终提炼出最终的相关信息、数据。并根据评分标准和案例的作业问题和相关的术语、知识点梳理案例的具体答题思路，指导同学们答题。三、参考答案参考答案部分则是给同学们一个直观的参考，但并不是唯一标准答案。因为案例分析本身就没有唯一的答案，案例中支持和反对你的结论的信息都会存在。你应当选择考虑所有相关内容和信息，然后做出一个合乎逻辑、明智的行为决策，而且你应当能够解释与其他可能的举措相比你选择现有决策的原因，你实际上已经给出了正确的答案。建议同学们遵循以

4、下八个阶段完成案例作业：阶段一仔细阅读综合应用的案例内容，在文中标出相关定义和术语。这个阶段不需要学生进行判断和识别，仅仅是收集信息。阶段二判断在阶段一里看到的信息属于哪个课程模块的内容。标出那些在多个课程模块中都出现过的信息。阶段三再次仔细阅读综合应用，确保所有定义和术语都已标识，然后仔细阅读要求完成的任务。你应该对是否有足够的信息去完成该任务有个预先的判断和评估。如果你认为信息不够，就要去其他有关学科中寻找更多信息。阶段四这个阶段，你已经收集到了足够的信息，对使用这些信息完成要求的工作任务进行了方

5、式方法的事先设计。仔细考虑任务要求，判断所勾画出的定义和术语中哪些与问答有直接关联。如果它们看起来与作答之间没有直接联系，那就作为背景资料而列出清单。阶段五这个阶段，你已列出作答需要的定义和术语清单，并且考虑哪些信息应当作为作答的主要论据、哪些信息应当作为作答的次要论据来构思整体的答题思路。阶段六这个阶段，一个论据充分、合理可行的答案正在逐步形成。但是，需要时不时地阅读一下任务要求以确保方向正确和内容完整。通常情况下，任务会要求你做出某项判断或评估。阶段七这个阶段非常重要。你要考虑如何组织你的答案，检

6、查答案论据的平衡性，是否存在其他对立的论据。你必须对定义和术语汇编进行复查，同时对那些在综合应用中还不明确的定义和术语概念做出判断，并依据答案的长度决定是否需要增加这些定义和术语。阶段八最后的阶段也是综合应用的最重要的阶段。完成答案的同时你需要反复查看任务以确保回答完整。此外，对自己的回答应该有一个简单的评估，了解怎么做才能得出更好的答案。简而言之，在每个阶段你需要完成的任务如下：一是通读案例，勾画出案例中涉及的定义和术语。二是确认你对勾画出的定义和术语的内容都已掌握。三是判断是否需要案例之外的信息才

7、能完成任务作答。四是确定哪些信息对于作答是有用的和主要的，哪些是无用的和次要的。五是构思整体的作答思路，并在构思过程中再次甄别和筛选信息。六是反复阅读任务要求，判断作答思路是否符合具体的任务要求。七是检查案例中是否存在与你提出的方案存在对立的信息。八是对形成的方案的完整性和正确性进行最后的检查和自我评估。课程目标与特点介绍（一）课程目标《金融管理综合应用》课程是中英合作商务管理证书与金融管理证书管理段课程共同课之一，通过本门课程的学习给予学生有关金融活动的各基本要素的全面知识培训，使学生能够从事金融方

8、面的相关工作。进一步提升学生的学术水平，包括高效的学习能力、运用学习资源进行研究和调查问题的能力、定量和定性分析相关信息的能力、进行审慎评价的能力以及得出合理结论的能力。（二）课程特点1．以考察四项商务技能为学习目标《金融管理综合应用》的学习目标和评分标准是四项基本商务技能：解决问题的能力、分析制定决策的能力、人际交往能力、数据处理能力，而不只是单纯的对知识点的考查。考核权重为：40％——解决问题能力，40％——分析和制定决策能力，10％——人际交往能力