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时间:2019-07-14
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1、活动名称:《老狼老狼几点了》作者姓名:郝丽华单位:左权一幼活动目标:1、尝试探索数量6组合的不同可能性,发展思维的变通性。2、分享数组合经验、体验,集体游戏的快乐。重点:探索数量6组合的不同可能性。难点:分享数组合的经验。活动准备:⑴、大、中、小塑料圈若干。⑵、数字卡6。⑶、大、中、小记录符号卡片若干。活动过程:一、谈话导入:1、你们玩过“老狼、老狼几点了”的游戏吗?今天我们也来玩玩这个游戏。2、游戏规则:⑴、羊只要站在圈里,狼便不能抓它。⑵、每个圈只能站一只羊。二、6只羊玩游戏(探索6的组合的不同可能性)1、
2、6只羊6个圈做游戏“老狼老狼几点了”。①请6只小羊来做游戏,小羊们站到圈圈后面。②下面的小羊们,请你们看看6个圈圈能不能把6只小羊都保护起来?能啊?我有些不相信哦!③一起来玩玩看。幼儿:“老狼老狼几点了?”师:“2点了”当教师说12点的时候小羊们躲到圈圈里。④请下面的小羊说说看,为什么老师没抓住羊?(引导幼儿圈与羊的关系)⑤用符号记录游戏过程。(体验组合)6⊙⊙⊙⊙⊙⊙2、6只羊5个圈做游戏“老狼老狼几点了。①师:“刚才我没抓到一只羊现在我想个办法,我拿掉一个圈试试看。”②提问:拿掉一个圈你们还能不能把6只小羊
3、都保护起来?幼儿回答第一种:不能,说出理由。第二种:能,说出理由。(用一个大圈)③教师拿大圈和小圈比一比,幼儿认识大圈、小圈并了解每个小圈里站一只羊,每个大圈里站两只羊。④并请幼儿摆一摆⑤下面的小羊们,请你们看看这样的5个圈圈能不能把6只小羊都保护起来?能啊?我有些不相信哦!⑥一起来玩玩看。幼儿:“老狼老狼几点了?”师:“10点了”当教师说12点的时候小羊们躲到圈圈里。⑦请下面的小羊说说看,为什么老师又没抓住羊?(1个大圈里站两只羊,4个小圈个站一只羊。合起来是6只羊。)⑧用符号记录游戏过程。(体验组合)6··
4、⊙⊙⊙⊙3、6只羊4个圈做游戏“老狼老狼几点了。(过程同6只羊5个圈做游戏“老狼老狼几点了,略)】体验组合:6····⊙⊙4、6只羊3个圈做游戏“老狼老狼几点了。(过程同6只羊5个圈做游戏“老狼老狼几点了,略)】体验组合:6······5、观察板书发现什么秘密?(圈越来越少了。)6⊙⊙⊙⊙⊙⊙··⊙⊙⊙⊙····⊙⊙······小结:圈越大里面站的羊就多,所以,圈的数量就越拉越少了。如果你想让圈的数量变少,你该选什么样的圈?(更大圈)三、活动结束:今天玩儿的开心吗?回去和小朋友玩玩试试看,如果羊的数量增多了,需
5、要用几个圈就可以把羊保护起来好吗?三、8只羊玩游戏。(探索8的组合的不同可能性)1、8只羊4个圈。(体验组合)幼儿记录:2、8只羊3个圈。四、10只羊玩游戏。1、10只羊最少用几个圈?你来试试看。2、游戏:《老狼、老狼几点了》3、幼儿记录:五、活动结束:今天玩儿的开心吗?回去和小朋友玩玩试试看,如果羊的数量增多了,需要用几个圈就可以把羊保护起来好吗?
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