2019年度XXX委书记抓党建述职报告范文

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1、2019年度党委书记抓党建述职报告XXX党委书记、副院长XXX2019年，在集团党组的领导下，本人认真履行党委书记抓党建第一责任人职责，认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面落实新时代党的建设总要求和党的组织路线，扎实推进党的建设各项措施，不断提高党的建设质量。现将一年来抓党建工作的情况报告如下：一、履职措施、做法和成效深化“XX党校——集团公司党建研究中心——XXX党建”三层党建互动格局，聚精会神抓党建、从严从实强党建，推动全面从严治党落实落地。（一）发挥XXXX主阵地作用。坚持党校姓党，是党校工作的根本原则。一是把党的十九大精神宣贯摆在首位。按照

2、要求，面向集团总部、子集团和直管单位领导人员开展16期轮训，覆盖超过2300名领导人员，在所有重点班次上安排专题学习，在央企率先实现“五个全覆盖”。二是强化XXXX精神特色党性教育。整合红色教育资源，与延安干部学院、红船干部学院建立合作关系，在井冈山-官田兵工厂等地设立4个现场教学点。全年组织系统内外52期2500人次开展XXXX精神主题教育，让学员切身感受革命时期XXX的精神风貌。三是不断深化教材课6程建设。根据中组部要求，与中大院合作开发“XXXX精神”主题课程，自主开发“XXXX精神主题教室”并于2019年中青班、高管班应用，探索开发了一批红色课程、党性教育实验室、现场体

3、验课程，这些已成为开展党性教育的主体内容和重要方式。（二）强化党建“智库支撑”。组织承担的中宣部“XXXX”重大课题报告得到习近平总书记重要批示，王沪宁等中央领导同志给予充分肯定。以课题成果为基础编写的首套国企党建教材《XXXX》通过审定。组织完成全国党建研究会和中央企业政研会年度重大课题2项，集团公司党建课题76项，形成一批有份量的研究成果。《XXXX》图书被中组部评为全国党员教育培训优秀教材，组织编写的《XXXX》《XXXX》和《XXXX》（再版），将在人民出版社出版，与央视团队策划的《XXXX》电视专题片完成制作，这些都提升了XXXX精神的社会影响力。（三）持续提升学院党

4、建质量。一是强化责任落实。全年主持召开党委会25次，组织党委理论学习中心组学习24次，确保党风廉政建设与学院A类计划“四同”。坚持以上率下，组织层层签订责任清单，分解压实责任，并纳入季度考核。坚持党管干部，开展内部公开竞聘，提拔1名年轻干部；并根据学院业务发展需要，考核提拔7名业务主管。二是狠抓巡视整改。6把巡视整改作为政治任务抓紧抓好，先后7次组织学习习近平总书记关于巡视工作重要讲话精神，对照党组巡视反馈意见，明确38项整改措施，除5项长期坚持和推进外，其余全部按节点完成。三是着力提升组织力。推进支部工作规范化、标准化，组织完成支部换届工作，补强配优支部书记和支部委员，规范党

5、员发展流程，严把党员入口关。推进“两学一做”常态化制度化，全年讲党课4次，组织开展了2次“重走一大路”主题党日活动，坚定党员和干部的理想信念和初心使命。推进党员创新工程，发挥党员先锋模范作用，圆满完成“XXXX”项目任务，得到上级主管部门肯定。四是强化制度建设。制定《关于进一步落实意识形态工作责任制的通知》、修订完善《“三重一大”决策制度实施办法》等20项制度，准确把握党委会前置程序要求，确保党委发挥领导作用，把方向、管大局、保落实。二、存在的主要问题及原因一是党校职能作用发挥还有待进一步增强。与中央对党校的要求对比，对“党性修养锻炼中心”功能定位研究探讨还不够，党校的教学体系

6、、内容体系、方法体系等还需要完善。二是党建工作机制还有待进一步完善。班子成员落实党建工作责任内容细分还不够，廉洁风险防控体系建设还需要加强，党风廉政建设主体责任体系还需要进一步深化。三是党建工作精益化水平还有待进一步提升。党务、纪检工作者的理论水平和专业能力还需要提高，与学院业务特点、队伍特点相适应的党建工作模式还未形成，“大党建”与“小党建”互促共融还需要在实践中进一步探索。以上问题的形成，有多方面的原因，作为党建工作的第一6人，一是科学统筹能力还需加强。对理论研究与实践探索的系统性还不够强，跟踪问效抓落实还没有形成常态化长效化机制。二是党建经验不足。党建理论彻底转化为实践还

7、需要探索，特别是贯彻新时代党的建设总要求，推动全面从严治党向纵深发展还需要深入探索。三是党建创新能力还需提升。对党的理论成果的学习还需要加强，工作中有时还存在思维定势，突破“惯例”、超越“本本”还需要不断探索。三、下一步工作思路和主要措施结合一年的学习和工作，我认为，抓好党建工作必须做好以下几点：一是党建工作是党校工作的“牛鼻子”。“党校姓党”，抓住了党建就抓住了核心。二是党建工作必须守正创新。要结合业务工作大力推进改革创新。三是必须突出质量提升。要围绕提高党的建设质量这一时代要求贯彻落实各