34712.2内能热传递

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1、12.2内能热传递思考：小明在滑梯上匀速下滑，他的动能如何变化？重力势能如何变化？机械能如何变化？一创设情境目标导航教学目标1、知道内能概念，能简单描述温度和内能的关系。2、知道热传递是改变内能的一种方式及热传递的实质。3、知道热量的概念，知道内能、热量的单位与功的单位相同。思考：正在路上运动着的汽车能量是从何而来的呢？二、问题诱导自学探究1、回顾“分子动理论”内容，从哪几条可以说明分子具有动能，势能？2、什么叫内能？一切物体都具有内能吗？0℃的冰有内能吗？物体内部的分子始终处在无规则的运动中，分子具有能分子之间存在相互作用，因此分子间还具有能分子动能和势能与机械

2、能类比:动势内能：物体内所有分子动能和分子势能的总和叫做物体的内能。两点说明：1、内能是指微观世界中的分子的动能与势能的总和，与宏观世界中物体的机械能（动能、势能）是有区别的。2、一切物体都具有内能。（为什么？）静止在水平面上一块砖，没有动能，势能也为零，所能它也没有内能。这句话对吗？0℃的冰有内能吗？试一试：在分别盛有冷水和热水的两个玻璃杯中各滴入一滴墨水。看一看：哪杯水中的墨水扩散得快？三、合作探究反馈交流想一想：墨水扩散的快慢与温度有什么关系？说明分子热运动的剧烈程度与温度有什么关系？结论：物体的内能与温度有关，温度越高，物体的内能就越大。比较下列各杯水内能

3、的大小，并简要说明理由。（a）（b）（c）内能最大的，是最小是。（c）（a）物体的内能不仅跟温度有关，还跟物体的、和有关。状态材料质量内能大小与什么有关？冬天，同学们用暖水袋暖手在这个过程中，暖水袋的温度，内能；手的温度，内能。内能从转移到。升高降低增加减少交流讨论：观察图12-21，说说物体的内能是如何转移的？手暖水袋热汤勺食品（高温物体）空气人内能取暖器内能内能（低温物体）内能内能减少内能增加（放热）（吸热）温度降低温度升高温度相同，热传递终止热传递关于热传递1、热传递发生条件：存在温度差。2、热传递是能量传递，不是温度传递。3、热传递方向：能量从高温物体向低

4、温物体传递。（不是从内能多的物体转移到内能少的物体。）4、热传递终止条件：温度相同。5、热传递是改变物体内能的一种方式。1、热量：把物体在热传递过程中转移的能量叫作热量。用Q表示。自学内容2、热量的单位与能量的单位相同,也是焦(J)由热量的定义可知：热量只有在热传递过程中有意义。我们只能说物体吸收或放出多少热量,而不能说物体含有或具有多少热量。强调（a）（b）1、有关下列两杯水的说法正确的是:(b)的热量比(a)的多(b)的内能比(a)的大（√）（×）四当堂训练迁移应用2、判断下列各说法是否正确？⑴物体温度高时比温度低时含有的热量多。⑵物体吸收了热量，温度一定升高

5、。⑶物体吸收了热量，内能就会增大；反之，内能就会减少。⑷内能和温度有关，所以0℃的水没有内能。（×）（×）（√）（×）3、一种改变物体内能的方式（）五小结提高布置作业1、什么是内能？2、内能大小与什么因素有关？4、热传递的条件——存在温度差热传递的实质——能量的转移热传递作业：课本42页第3题。5、物体在热传递过程中转移的能量叫热量，热量的单位与能量和功的单位相同，都是焦（J）。再见