人民小学继续教育工作计划

《人民小学继续教育工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、人民小学继续教育工作计划为了全面提高我校教师的整体素质，全面推进我校的课程改革，努力建设一支师德高尚、具有现代教育理念、掌握现代教育技术、适应基础教育改革与发展需要的教师队伍，根据市、区有关继续教育的文件精神，结合学校的工作计划和教师实际，特拟定本学期教师继续教育工作计划：一、指导思想全面贯彻党的十七大精神，以科学发展观为指导，立足学校师资队伍的实际情况，围绕学校中心工作，不断开拓创新。以建设专业化教师队伍和促进教师素质全面发展为根本出发点，以师德教育、新理念、新课程、新技术为重点内容，以建设骨干教师为对象，以校本

2、培训为基础，以公共课培训和“国培计划”为依托，造就一支高素质、专业化的新型教师队伍，为我校教育改革和发展提供有力的智力支持与人才保障。二、基本原则1．坚持以继续教育为课改服务为宗旨。全面坚持以基础教育课程改革为突破口，全面对教师进行了专业化培训，促进广大教师尽快从传统教材观、教法观、学生观、质量观中解放出来，树立全新理念，掌握全新技术，执行好新课程。2．坚持集中学习和自学相结合的原则。强调以校本培训为主的教师研修，在保证学习时间和效果的同时，灵活采用集中学习和自学相结合的形式进行。但间周必须集中学习一次。3．坚持注

3、重过程，务求实效的原则。在新的一轮培训中，务必杜绝培训走过场、搞样子的形式主义，严格按教学计划开展培训，注重培训过程的管理，关注培训的效果，讲求实效。三、目标任务新一轮的中小学教师培训以提高我校教师整体素质为总目的，以师德教育、新理念、新课程、新技术为主要内容。进一步深化师德建设，强化师德素养，激励全校教师不断提高自己的思想政治水平和道德素质。以校本培训为主，注重校际和跨区域的教研交流，围绕课程改革，通过开展教师综合素质培训，使我校教师转变教育观念，提高教育教学能力，全面提升我校教师的整体素质，促进教师专业化发展，

4、适应基础教育改革与发展的需要。本期培训学习不少于40学时（其中规范性培训20学时，灵活性培训20学时），平均每周2学时。3四、工作重点1．加强师德建设。通过开展各项学习活动，进一步规范我校教师职业道德行为，进一步深化师德建设，强化师德素养，激励全校教师不断提高自己的思想政治水平和道德素质，树立我校教师良好的职业形象，打造高素质的教师团队，创建优质教育品牌。组织教职工认真学习《中小学教师职业道德修养》、《公民道德建设实施纲要》和重庆市教委《关于规范从教行为的六条规定》。在全体教职工中开展爱事业、爱学校、爱学生等师德系

5、列教育活动。2．抓岗位培训，以“赛”育人。认真落实“以课堂为中心，深化基础教育课程改革，全面提高教学质量”的工作思路。开展教学常规（如何上课，如何备课，如何说课，如何评课）培训、教材教法的学习及班级管理工作培训（如何做好班主任，如何做好学生思想教育工作），为学校培养一支年富力强的教师生力军，使教师队伍和学校的发展同步前进。组织教师开展各类教育教学业务技能的竞赛活动，立足岗位，以赛促研，以赛“练”人，以“赛”育人。开展课堂教学评比、优秀论文评比、优秀案例评比、优秀课件展示等活动，以活动促进教师业务技能与水平的提高。3

6、．营造书香校园、建立学习型学校。以创建“学习型学校”为导向，以书香墨香为底色，积淀经典文化，打造智慧校园。努力为师生打造一个书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。鼓励教师每期读一本教育专著。学校不定期向教师推荐优秀书籍，并开展“读书日”“读书论坛”撰写读书体会等形式多样的读书活动。4．着力科研内涵的发展，以“研”育人。课题研究向深层次推进，将课题研究与我校教学实际和课堂教学实践紧密结合在一起。着力推进科研内涵的发展，给以“研”育人提供了良好的契机。5．继续加大对外交流。校际交流活动是校本培训的重要途径之一。学

7、校将积极开展校际交流活动，学习他校先进经验，充实丰富培训的内容和形式。学校积极创造条件，鼓励、支持、组织教师参加市、区级教学研讨活动。本着请进来，送出去的原则，开阔视野，增长见识，拓展思路。6．抓好继续教育常规工作。根据上级部门要求，按计划组织教师进行继续教育公共课培训。从组织工作到参加培训以及考试注册报名、校本培训考核、学分登记报送等工作一如既往，并注意档案的整理和归存。7．做好集团学校帮扶培训。采取多种形式加强集团学校师资培训工作，立足我校优秀教育资源、教师资源，3通过送课下乡、专题讲座、教学研讨、资源共享等方

8、式，突出实效，努力实现集团学校的共同发展。8．骨干教师培训。按照继续教育计划的要求，从选送骨干教师参加区、市、国家级骨干教师培训。以教研活动为载体，通过专题讲座、课堂观摩、案例分析研讨、校际学科交流等灵活多样形式实施培训。9．学历提高培训。鼓励和支持在职中小学教师利用远程教育手段，通过函授、自学考试、开放教育等途径，开展中小学教师学历、学位提高培训，加快中小