《紫藤萝瀑布》ppt

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1、襄阳市襄州区张湾二中佘勇勤紫藤萝瀑布宗璞宗璞，当代女作家，自幼生长于清华园，她特有的知识女性的才情、儒雅的气质，以及柔中带刚的恪守，得益于她得天独厚的文化生活背景。她的散文情深意长，隽永如水。代表作《铁箫人语》。1．知识目标    学习优美、含蓄隽永的语言2．能力目标    学会状物抒情的写法，能利用网络搜集、筛选有效信息来理解课文。3．情感目标    理解作者对生命的感悟，培养积极的人生态度。学习目标朗读指导：通过朗读能理解文章的内容，把握作者的思想感情；吐字要清晰，发音要正确；处理好语气的高低、强弱，

2、语速的快慢、缓急。朗读比赛迸溅（）忍俊不禁（）仙露琼浆（）盘虬卧龙（）⑴迸溅：⑵繁密：⑶伶仃：⑷挑逗：⑸忍俊不禁：⑹仙露琼浆：⑺盘虬卧龙：向外溅出或喷射。多而密。孤独，没有依靠。逗引，招惹。忍不住笑。形容鲜美的酒。回旋地绕像卧着的龙。bèngjīnqióngqiú读写积累文章思路花花花赏第1-7自然段思第10-11自然段忆第8-9自然段整体感知花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。花瀑花穗花朵花形花态花色描写角度赏花花瀑花穗花朵色彩形态香味一片辉煌淡紫色、深深浅浅的紫……像一条瀑布，从空中垂下

3、……淡淡的芳香，香气……（这三方面你还能找出其它的例句吗）从这两幅图片中你能探究出作者运用了哪种手法，有何作用？探究赏析这是一种对比手法，用十多年前紫藤萝花的不幸遭遇反衬眼前这片紫藤萝花的生逢其时，从中曲折地反映出时代的发展变化、人类文明进步的历史轨迹，这样写为引出作者的深入思考作了铺垫。。探究赏析文中提到的十多年前的那株紫藤萝花，由此可而想到1966年至1976年的“文化大革命”，宗璞一家在文革中深受迫害。本文写于1982年，此时文革结束，国家建设正处于百废待兴的局面，社会主义现代化建设正处于蓬勃发展时期。但

4、也正在此时，比作者小三岁的弟弟冯钟越却被诊断为身患绝症。作者当时的心情非常悲痛，徘徊于庭院之中，睹物释怀，面对盛开的紫藤萝花，产生了许多感想。背景补充《哭小弟》片断可是他去了，过早的去了，这一年多真像是一个梦，是一个永远不能令人相信的梦。我总觉得他还会回来，从我的那冬夏一律显得十分荒凉的后院走到我窗下，叫一声“小姊——”作品插花紫藤萝瀑布繁茂、辉煌、绵延长远花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的。生命的美好、顽强、永恒主旨探究视觉盛宴心灵碰撞品工笔写景之妙句：1、从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片

5、辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。将花喻为“瀑”形象地表现了花之繁茂，隐含了生命的绵延长远。、只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。用“流动”“欢笑”“生长”等动词，使静态的花色跃动起来。表现出花的生趣盎然。3、“像张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”品工笔写景之妙句：用帆和船舱作比喻，细致地描绘了紫藤萝盛开的状态，给人以微型机勃勃的感受；比作笑容，拟人化，有美好可爱的感觉，也抒发了喜悦之情。“觉得这一条紫藤萝瀑布不

6、只是在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛。”这句话言下之意是什么?睹物释怀，失去小弟，使作者感到焦虑和悲伤，但看到蓬勃盛开的紫藤萝花，想到以前也零落过，感悟到了生命的顽强与美好，从而心中的悲痛焦虑化为精神的宁静。析感情深刻之语句：※花和人都会遇到各种各样的不幸。为什么又说“生命的长河是无止境的”?品析富含哲理之佳句紫藤萝花曾遭不幸，但现在是这样的生机勃勃，想到自然界生命的顽强和美好。人类也是如此，小弟虽身患绝症而死，但人类的生命长河并不因某人的逝去而停止流动。人类社会

7、照样向前发展。因此说，生命的长河是无止境的。（1）一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫花在一片绿波中歪着头，带着调，却丝毫不知道自己显得很奇特。木槿花（2）在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。玉簪花拈花入墨