化学学习情况调查问卷 (3)

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1、化学学习情况调查问卷一、调查对象：初三年级全体学生二、调查方法：问卷式调查三、调查结果：本次调查报告共发放调查问卷90份，回收问卷90份四、通过对问卷的分析我们获得了以下的信息：１、你喜欢化学吗？A、喜欢（54.9%）B、一般(35.2%)C、不(7.4%)D、没感觉(2.5%)这说明我们的同学对化学的态度90℅是持肯定态度，并且是比较喜欢的。我想这也是同学们学的较好的原因吧。２、你对化学感兴趣的地方是什么？100℅的学生都说化学实验，因为化学实验带给他们惊喜，惊险，还有从没有见过的现象，还有用实验来证明我们身边

2、的事情，他们感觉化学很神秘。３、在化学课上你参加过小组讨论吗？A、经常讨论(21.2%)B、根据实际情况，偶尔讨论(52.4%)C、很少有讨论的机会(17.6%)D、我都不知道讨论什么，没什么好讨论的(8.8%)，这说明我们的课堂上两级现象较为严重，讨论这种有效教学组织形式的实效性有待加强。４、化学课时，你听得是否认真？A认真(38.9%)B一般(41.3%)C不认真(7%)。化学课一般情况都是下午一二节上，尤其是第一节，同学们很容易瞌睡，有二个原因：一是同学们中午不休息，主要是想把作业赶完，二是学生要背东西下午

3、要默写。精神无法集中，怎么认真听，这是我私下与学生交谈时所得。５、在学习过程中，你经常与他人合作吗？A经常(31.2%)B一般(41.3%)C很少(27.4%)，一方面是我们的同学合作意识与行为还应大力培养，另一方面，教师在课堂上或课后的辅导中，指导同学多种途径进行学习还不够，教师注重了教师对学生的辅导，忽略了学生对学生的辅导与合作。有的时候，老师的讲解不如学生与学生之间的合作，获得的知识使学生记得更清楚，合作是他们劳动的结晶。６、你是如何完成作业的？A、独立(78.8%)B、问家长(5%)C、问同学(11.2%

4、)　D、抄同学的或抄答案(4%)。说明大多数学生还是自己独立完成作业，这样也有利于他们的能力培养，有的学生通过问来获得答案，不假思索，这就养成了吃等食的习惯。有的学生确实不会写，但是又怕不写老师吵，只好选择抄。７、你认为化学老师布置的作业量A、过量(5%)　B、合适(60.2%)　C、还可以(29.2%)　D、不够多(5.6%)　，这说明我们老师在作业的布置上是适当的，是得到了同学们的认可的，在一个平行班里。肯定有吃不饱的，也肯定有不能完全消化的。对于我们学校这样优秀的学生来说，如何合理的布置作业应该是我们深思的

5、一个问题，怎样才能使有的学生吃饱呢？８、与其他同学相比，你对自己化学成绩A一点都不担心(6.6%)B不担心(7.8%)C介于担心与不担心之间(42.5%)D担心(27.5%)E特别担心(15.6%)，这可以看出我们的同学普遍对自己的化学成绩不满意，有焦虑感。９、你是否经常在课堂上向化学老师提出自己的想法和观点？A、经常提出，积极举手发言(9.7%)B、偶尔提出，有选择的提问和回答(52.7%)C、我只关心我感兴趣的那部分(13.3%)D、从来没有，我怕回答错误(24.2%)，就初一而言，这种情况不太满意，有个别同

6、学有些不善于表达。11、你在学习化学中最常用的学习方法是？A、自己独立思考(26.6%)B、喜欢和同学讨论(40.5%)C、喜欢请教老师(11.6%)D、上课听老师说就行(21.4%)，这表明我们有些同学化学学习方法的选择不是很科学，自己独立思考的同学少了些。这我也发现了，我所教的学生中，有一部学生不是学不会，而是方法不得当。12、父母对你学习化学A、能给予较细致、具体的指导(16.6%)　B、除关心考试结果外，还经常鼓励、提醒的(57%)C、只问问作业和考分的(19%)　D、家长不过问(7.4%)　，这说明我们

7、同学的家长在他们学习化学过程中的帮助不大，部分家长对自己子女学习的态度或方法不对，这须加强对家长的指导。13、你喜欢的化学课方式是？A、老师直接讲解(29.4%)B、先按老师的自学目标自学，然后小组讨论(70.6%)我们的课堂应更多地关注学习，将更多的课堂时间给同学自己，让同学更充分地体验到学习与探索的乐趣。只有在探索中学习才会有大的收获呀。14、在学习中遇到困难时，你是如何解决的？A问老师(22.9%)B问家长(9.4%)C和同学讨论(38.2%)D自己解决(29.4%)，化学遇到困难时问老师的同学占的比例少了

8、一些，这对教师比较真实掌握同学们学习情况不利。15、到目前为止化学你觉得最难的是什么？这是一道简答题，学生都说化学的第四章，元素的符号意义和离子的含义、化学式的含义、化合价的意义很难记住，一会都记混了。包括我六班的课代表都感觉拿不准，这如何是好呀。当讲到相对分子质量时，大家更不知道如何下手了，每当这时，我很无奈，我一直在想如何让学生学的好，又不烦恼呢？王老师说，你抽出点时