小学语文课外阅读魔鬼训练题及答案

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1、《李时珍解剖穿山甲》我国伟大的自然科学家、医药学家李时珍，对科学研究态度十分严谨，不懂的问题一定要亲自观察、实践，把它解决掉。有一次，他看到古代著名学家陶弘景的书上说：河边有一种叫穿山甲的动物，它最喜欢吃蚂蚁。便想：蚂蚁那么笑，穿山甲是怎样吃它的呢？为了弄清这个问题，他来到小河边，找到一只穿山甲仔细观察。原来，穿山甲身上披着一块块的鳞片，既能张开又能合拢。当它发现蚂蚁时，全身的鳞片都张开，放开一种特殊的气味，蚂蚁闻到就往鳞片下钻。等蚂蚁爬满了，它就突然把鳞片合拢，然后钻到水里，把鳞片张开，不一会，蚂蚁全

2、浮到水面上来。穿山甲就可以饱餐一顿了。观察后他还不放心，为了进一步证实穿山甲的确爱吃蚂蚁，他特地又到河边捉了一只穿山甲，把它的肚子切开观察，果然装了一升多的蚂蚁。李时珍就是这样对待科学的　由于他亲自观察实践　　修正补充了大量材料　才写完了完善的医药学著作　本草纲目练一练联系上下文解词。（1）严谨：_________________________________________（2）完善：_________________________________________（3）实践：___________

3、______________________________2.在文中用“﹋﹋”画出穿山甲吃蚂蚁的过程。3.给第3节加上标点。4.用“/”将第2节分成3层，写出层意。第1层：_______________________________________________第2层：_______________________________________________第3层：_______________________________________________5．问题。（1）李时珍为什么要观察穿

4、山甲吃蚂蚁？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）“李时珍就是这样对待科学的。”“这样”指的是什么？______________________________________________________________

5、_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________　《他要感谢那只手》感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。孩子们高兴地

6、在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”女教师走向小道格拉斯——一个皮肤棕黑色，又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他  能告诉我你画的是谁的手吗这是你的手  老师  孩子小声答道她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。

7、他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都有要感谢的，其中（    ）有物质上的给予，（    ）有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。（1）给第5、6自然段缺标点符号的地方加上标点符号。（2）在第8自然段中的括号里填上恰当的关联词。（3）为什么说“这只老师的

8、手对小道格拉斯却有非凡的意义”？（4）假如给你一个同样的主题——“我想感谢……”，请你制作一张卡片，来表达对他或她的感谢。《时光老人和流浪汉》一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”    流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”     时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”    “返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪